Важливість психологічного супроводження здоров’я особистості в підлітковий та юнацький вік в освітньому середовищі. Емоційно-когнітивне ставлення, рефлексивне оцінювання та переживання благополуччя особистості як психологічні засоби становлення суб’єкта.
Аннотация к работе
Практика психологічного супроводження здоровя як посилення субєктності особистостіРезультати формувального експерименту свідчать: підлітки та юнаки у процесі супроводження «перетворюють» своє психологічне здоровя на особливий «обєкт турботи» особистості - емоційно-когнітивного ставлення, рефлексивного оцінювання та переживання психологічного благополуччя, які розвивають у них якості субєктності, функції регуляції як психологічні засоби становлення субєкта життя. Однією з них можна вважати становлення галузі психологічного супроводження та психологічної допомоги як проектування певної соціальної практики в освітньому середовище, що має на меті сприяння молодій людині в адаптації до складних та стресогенних умов життя та навчання, виробіток уміння вирішувати психосоматичні, екзистенційні та духовні проблеми особистісного життя, зокрема й в сфері захисту здоровя особистості в освітньому просторі. Адже такий психолог має вміти застосовувати свої професійні знання та здатності для віднаходження форм і методів роботи, що відповідають соціальній ситуації іншої особистості (клієнта) та визначають результативність надання професійної допомоги з проблеми психології ставлення людини до свого здоровя як базового ресурсу її буття. Останні можуть розглядатися не лише як технології формування здібностей до психічної саморегуляції, а й як форми розвитку позитивних рис людини як чеснот, обєднаних навколо «сильних» властивостей особи як її усвідомлення екзістенційної цінності здоровя або як «навчання» захисту психологічного благополуччя свого та інших людей, як вид сприяння у виразі субєктної активності молодої людини в царині особистісного (психологічного) й духовного здоровя [2; 6]. Отже, оскільки, ми звертаємося до певної соціальної практики в освітньому середовище, що торкається благополучного «життя» тілесного субєкта, то варто, на наш погляд, підкреслити внутрішню логіку розвитку людини, у тому числі й в царині збереження особистісного (психологічного) й духовного здоровя, також важливе робити наголос на необхідності сприяння у формуванні особливих субєктних компонентів особистості як ядрі благополучного «життя».
2. Бондаренко О.Ф. Метапсихологічний контекст психологічної допомоги /О.Ф. Бондаренко // Педагогіка і психологія. - 2002. - № 4. - С. 4-12.
3. Бочелюк В.Й. Моделювання соціально-психологічних систем: теоретико-прикладний аспект : монографія/ В. Й. Бочелюк / За ред. В. Й. Бочелюка. - Запоріжжя : Класичний приват. ун-т, 2008. - 310 с.
4. Социально-психологические факторы распространения и особенности профилактической работы в условиях формирования среды : комитет по делам молодежи Днепропетровской обл. гос. администрации. - Днепропетровск, 1995. - 12 с.
5. Bandura A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change. Psychological Review/ A. Bandura. - 1977, № 84. - Р. 191-215
6. Maksimenko S.D. The genesis of the personality existence [Genezis sushhestvovanija lichnosti] /S. D. Maksimenko. - Kiev:«KMM», 2006.
2. Bondarenko O. F. Metapsihologichniy kontekst psihologichnoyi dopomogi / O. F. Bondarenko // Pedagogika i psihologiya. - 2002. - № 4. - S. 4-12.
3. Bochelyuk V. Y. Modelyuvannya sotsialno-psihologichnih sistem: teoretiko-prikladniy aspekt : monografiya / Za red. V. Y. Bochelyuka. - Zaporizhzhya : Klasichniy privat. un-t, 2008. - 310 s.Socially-psychological factors of distribution and feature of prophylactic work in the conditions of forming of environment : committee in matters of young people of Dnepropetrovsk obl. gos. administrations. - Dnepropetrovsk, 1995. - 12 p.
4. Bandura A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change/ A.Bandura //Psychological Review. - 1977. - № 84. - Р. 191-215.
5. Maksimenko S. D. The genesis of the personality existence [Genezis sushhestvovanija lichnosti]/S. D. Maksimenko. - Kiev: «KMM», 2006.
Богучарова Е.И
Практика психологического сопровождения здоровья как усиление субъектности личности
В статье показано, что важным фактором развития здоровья личности является психологическое сопровождение в сензитивный для этого период - подростковом и юношеском возрасте, в частности в образовательной среде.
Результаты формирующего эксперимента свидетельствует: подростки и юноши в процессе сопровождения «превращают» свое психологическое здоровье в особенный «объект заботы» личности - эмоционально-когнитивного отношения, рефлексивного оценивания и переживания психологического благополучия, развивающие в них качества субъектности и функции саморегуляции как психологические средства становления субъекта жизни. Источников - 6.
Ключевые слова: внутренние системные факторы развития, личностное отношение к здоровью, «обучение» здоровью, психологическое благополучие, психологическое сопровождение, субъектность.
Bogucharova O.I.
Practice of psychological assistance for health as strengthening of subjectivitys personality
The article is shown that the important factor of development of personalitys health is psychological assistance for this process at the sensitive period - teenagers and youths’ one, particularly in educational environment.
Forming experiments results reveal: teenagers and youths in the process of psychological assistance «convert» the health into the special personalitys «cares object» - emotional-cognitive attitude, reflections evaluation and experiencing of psychological wellbeing, so developing in itself subjectivity ’ traits, functions of self-regulation, that is psychological instruments in becoming them as subjects of life. Sources - 6.
Key words: inner systems developmental factors, "learning" to health, personalitys attitudes to health, psychological wellbeing, psychological assistance, subjectivity.