Принципы, цели и функции аттестации госслужащих в РФ. Предметы оценки при проведении аттестации. Необходимость разработки профессионально-квалификационных моделей, включающих перечень качеств, знаний, умений и навыков, которыми должен обладать работник.
Аннотация к работе
Глава 1. Аттестация государственных служащих в Российской Федерации 1.1 Принципы, цели, задачи и функции аттестации государственных служащих в России 1.2 Основные этапы аттестации государственных служащих Глава 2. Практика аттестации государственных гражданских служащих в Специальном управлении Федеральной противопожарной службы № 7 Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий - Добровольная пожарная охрана 2.1 Анализ процедуры проведения аттестации государственных гражданских служащих Специальном управлении Федеральной противопожарной службы № 7 Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий - Добровольная пожарная охрана 2.2 Направления совершенствования системы аттестации государственных гражданских служащих в Специальном управлении Федеральной противопожарной службы № 7 Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий - Добровольная пожарная охрана Заключение Список использованных источников и литературы Введение Актуальность исследования обусловлена тем, что в практике государственного строительства, в том числе в функционировании государственной службы, имеются существенные недостатки, связанные, прежде всего с тем, что пока эта служба не отвечает требованиям правового государства, каким провозглашена Россия в Конституции Российской Федерации. Сохраняется тенденция к увеличению числа государственных служащих, чьи профессиональное образование и опыт не соответствует требованиям по замещаемым ими должностям. Следует изменить процедуру проведения аттестации, сформировать критерии и методы оценки, а также повысить ответственность за ее организацию и проведение, обеспечить реализацию решений аттестационных комиссий. Аттестация проводится в целях: а) определения уровня профессиональной подготовки; б) определения соответствия занимаемой должности; в) для решения вопроса о присвоении квалификационного разряда; г) совершенствования деятельности государственного органа. По мнению Куракина А. В. и Савостина А. А., другие цели относятся к мотивационным и преследуют личностный интерес государственного служащего, подвергающегося аттестационной процедуре, результатами которой могут стать: повышение или понижение по службе, награды. Подготовка к аттестации должна проводиться планомерно и включать в себя следующие подготовительные процедуры: 1) организация разъяснительной работы в коллективе о целях, задачах и порядке проведения аттестации; 2) мониторинг круга, составление списка гражданских служащих государственного органа, подлежащих аттестации; 3) утверждение графика и сроков проведения аттестации; 4) создание аттестационной комиссии; 5) подготовка необходимых документов на аттестуемых и представление этих документов в аттестационную комиссию; 6) проверка наличия и ознакомление членов аттестационной комиссии с отчетами и отзывами на аттестуемых гражданских служащих.