Аналіз основних напрямів розвитку сучасного богослов’я та релігієзнавства з позиції ісламського богослов’я. Характеристика можливого співіснування двох спеціальностей богослов’я та релігієзнавства у світських і вищих духовних навчальних закладах.
Аннотация к работе
ПОЗИЦІЯ ІСЛАМСЬКОГО БОГОСЛОВЯ У ВІДНОШЕННІ ДО РЕЛІГІЄЗНАВСТВАЗапропонована модель навчання за спеціальністю богослов’я, яка передбачає, що базова вища освіта бакалавра буде отримуватись у вищих духовних навчальних закладах, а навчання у магістратурі та отримання наукових ступенів та звань - як у світських вищих навчальних закладах так і у вищих духовних навчальних закладах. Предложенная модель обучения по специальности богословие, которая предусматривает, что базовое высшее образование бакалавра будет получаться в высших духовных учебных заведениях, а обучение в магистратуре и получения научных степеней и званий - как в светских высших учебных заведениях, так и в высших духовных учебных заведениях. The possible coexistence of two specialties - theology and religious studies-in public and religious higher educational establishments is being considered. В Україні весь час держава відокремлювала релігію, про що зазначено в Конституції України та низки законів таких, як Закон України «Про свободу совісті та релігійні організації» та «Декларація прав національностей України» де держава гарантувала підтримку щодо сповідування своєї релігії і водночас була осторонь від релігійної освіти. Основні зрушення в цьому питанні відбулися з прийняттям Закону України «Про вищу освіту», держава виокремила і визнала спеціальність «Богослов’я» так в розділі 15 ст.2 підпункт 18, Міністерство освіти і науки України признає документи про вищу освіту, наукові ступені та вчені звання видані закладами вищої духовної освіти, які вважаються еквівалентними відповідним документам, що видаються в установленому законодавством порядку.Ми можемо запропонувати наступну модель освіти по спеціальності богословя, де базову вищу освіту бакалавра мають отримувати у вищих духовних навчальних закладах, а навчання в магістратурі, отримання наукових ступенів і наукових звань потрібно відвести, як світським вищим навчальним закладам, так і вищим духовним навчальним закладам.
Вывод
1. Для розвитку сучасного богослов’я і релігієзнавства необхідна тісна співпраця світських вищих навчальних закладів з вищими духовними навчальними закладами в Богословській освіті.
2. Ми розглянули релігієзнавство, світське богослов’я і богослов’я в вищих духовних навчальних закладах і побачили відмінність в предметі дослідження цих дисциплін, але в той же час вони мають можливість доповнювати одна одну.
3. Ми можемо запропонувати наступну модель освіти по спеціальності богослов’я, де базову вищу освіту бакалавра мають отримувати у вищих духовних навчальних закладах, а навчання в магістратурі, отримання наукових ступенів і наукових звань потрібно відвести, як світським вищим навчальним закладам, так і вищим духовним навчальним закладам.
4. В спеціальність богослов’я ввести вузькі спеціалізації для більш глибокого вивчення даної науки, як наприклад, наука Єдинобожжя, Коранічні науки, хадисознавство, Ісламський призив, Ісламознавство.
5. Створити модель для формування в духовних вищих навчальних закладах спеціалізованих вчених рад по присвоєнню наукових ступенів.
Список литературы
1. Конституція України Відомості Верховної Ради України (ВВР), 1996, № 30, ст. 141
2. Сайт міністерства освіти і науки України http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2016/12/13/foto- do-novini-z-duxovenstvom/
3. Релігієзнавство: Навчальний посібник. 2-ге вид. / За ред. Мозгового Л. І., Бучми О. В. - К.: Центр учбової літератури, 2008. - 264 с.
4. Лешан В.Ю. Основи релігієзнавства: Підручник.- Чернівці: Рута, 2005. - 304 с.
5. Журнал Філософська думка, 2013, № 3, ISSN 0235-7941
6. Українське релігієзнавство. №74-75. Релігієзнавство в різноманітті його проблем і актуальності вирішення. / За ред. проф. А.Колодного. - К.: УАР, 2015. - 272 с.
7. Годованець Н. І. (2013). Погляди муфассира Ібн Касира та їх відображення в його Тафсирі. Гуманітарні студії (20). с. 36-43.
8. Культура и нравственность в Исламе. 2-е узд. / А.М.М. Тамим. - К.: «Аль -Иршад», 2000. - 40 с.
9. Сайт міністерства освіти і науки України http://mon.gov.ua/usi- novivni/interview/2017/09/04/liliya-grinevich-na-misczya-derzhzamovlennya-u-vishi-vstupili-85- ditej-iz-mist-ta-15-iz-sil/ (http://glavcom.ua/pub/pdf/49/4935/moz_2017.pdf)