Вищі навчальні заклади м. Харкова в контексті ринку освітянських послуг України. Споживча поведінка як об"єкт соціологічного аналізу. Зовнішні та внутрішні фактори. Мотиви школярів щодо отримання вищої освіти та вступу до вищого навчального закладу.
Аннотация к работе
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ Національний технічний університет «ХПІ» Факультет бізнесу та фінансів Кафедра соціології та політології Курсова робота з методології та методів соціологічних досліджень на тему Поведінка споживачів на ринку послуг вищої освіти (на прикладі м. Харкова) Харків 2013 ЗМІСТ Вступ Розділ 1. Теоретичні засади вивчення споживчої поведінки випускників шкіл на ринку вищої освіти 1.1 Вищі навчальні заклади м. Харкова в контексті ринку освітянських послуг України 1.2 Споживча поведінка як обєкт соціологічного аналізу 1.3 Факторна модель вибору вищого навчального закладу школярами випускних класів Висновки до розділу 1 Розділ 2. На сьогодні проблемами споживання займаються такі російські й українські вчені як Бахтін М., Уманська Л.В., Хруцкий В.Е., Корнєєва І.В., Крилов А., Ільїн В.І. Що стосується безпосередньо поведінки абітурієнта, то в соціологічній літературі процесам вибору спеціальності та вищого навчального закладу присвячені роботи Могільчак Є.Л. (аналіз впливу батьківської сімї на вступ до ВНЗ), Романова А.А., Тихомирової Н.В. (дослідження поведінки споживачів на ринку освітніх послуг), Бездєнєжного Т.І., Костіна Р.О., Крилової М.А. (вивчення конкурентоспроможності професії як чинника мотивації вибору ВНЗ), Попрако Н.В. (дослідження життєвих цінностей та стратегії молоді на ринку освітніх послуг) і т.д. Реалізація поставленої мети досягається шляхом вирішення наступних завдань: 1. В Україні ця система має наступну структуру: - Дошкільна дитяча освіта, до якої належать: ясла, дитячі садки, будинки дитини, дитячі будинки інтернатного типу тощо; - Загальна середня освіта, до якої належать: загальноосвітні навчальні заклади I ступеня (початкова школа); II ступеня (основна школа); III ступеня (старша школа); - Позашкільна освіта, до якої належать: Дитячо-юнацькі спортивні школи, мала академія мистецтв (народних ремесел), мала академія наук учнівської молоді, дитячо-юнацькі табори, центри, палаци, будинки, клуби художньої творчості дітей, юнацтва та молоді тощо; - Вища освіта, до якої належать: технікуми (училища), коледжі, інститути, консерваторії, академії, університети та ін. На даний момент в Україну для вищих навчальних закладів встановлено чотири рівні акредитації: I - технікуми, училища, II - коледжі та інші прирівняні до них заклади, III и IV - університети, академії, інститути, консерваторії [4]. Кількість вищих навчальних закладів в Україну в 2010 р. скоротилося в порівнянні з 2009 р. на 1% - з 861 до 854. Харкова в залежності від напряму освіти ми розділимо на: - медичні та фармацевтичні, котрі представлені такими ВНЗ: Харківською державною зооветеринарною академією, Харківським державним медичним університетом, Національним фармацевтичним університетом. інженерно-технічні, котрі представленні: Національним технічним університетом «Харківський політехнічний інститут», Національним аерокосмічним університетом ім. М.Е.Жуковського «Харківський авіаційний інститут», Харківським національним автомобільно-дорожнім технічним університетом, приватним вищим навчальним закладом «Гуманітарно-технічним інститутом», Харківським національним університетом радіоелектроніки, Харківським національним університетом будівництва та архітектури, Харківською державною академією міського господарства, Українською державною академією залізничного автотранспорту, Харківським національним технічним університетом сільського господарства ім. П. Василенко, Харківським національним аграрним університетом ім. В.В. Докучаєва. гуманітарно-педагогічні, котрі представленні: Харківським національним педагогічним університетом ім. Г.С.Сковороди, Харківським гуманітарно-педагогічним інститутом, Українською індустріально-педагогічною академією, Харківським національним університетом ім. В.Н. Каразіна, Інститутом сходознавства та міжнародних відносин «Харківський колегіум», Харківським інститутом екології та соціального захисту. юридичні, котрі представленні: Національною юридичною академією ім.Я.Мудрого, Харківським національним університетом внутрішніх справ, - військові, котрі представленні: інститутом танкових військ при НТУ, Харківським університетом громадянського захисту України, Харківським університетом Повітряних сил ім.І.Кожедуба. 1.2. «Поради батьків - найвагоміший фактор впливу на думку школярів щодо вибору ВНЗ та професії. Вибір школярами вищого навального закладу в основному здійснюється під впливом родини під час навчання в одинадцятому класі. 5.