История возникновения детской одежды. Основные требования, предъявляемые к ее моделированию. Выбор ткани, оборудования, инструментов, приспособлений. Экономическая и экологическая оценка изделия. Технология изготовления комплекта. Разработка его рекламы.
Аннотация к работе
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа №3.На уроках технологии мы учились шить одежду на себя, теперь пришла пора подумать о том, что можно изготовить для других. Подруга нашей семьи собирается стать матерью, и я подумала: как приятно будет вручить ей подарок, сшитый мною. И в конце концов решила остановить свой выбор на детском комплекте, состоящим из: ползунков, распашонки и чепчика. А этот комплект, который я сошью - будет первым шагом, чтобы в будущем шить комплекты, для своего ребенка, меняя модели. Исходя из цели, были поставлены задачи: u Изучить историю возникновения детской одежды;В Древнем Египте дети совсем не носили одежды. Там были только украшения, которые они носили в юности своей, а потом когда их состригали, по поверьям ребенок становился взрослым. Младенцев в среднем веке тупо пеленали, считалось, что с помощью этого ноги и руки у него вырастут прямыми и малыш не сможет пораниться и простудится. Этот вариант особо подходил небогатым родителям, потому как их дети могли носить одежду подобного кроя. Достигнув 7-10 лет, дети переставали считаться отличными от взрослых, поэтому они одевались, так же как и их родители.Чепчик: состоит из трех деталей - две боковые детали чепчика, одна средняя деталь. Края обшиты косой бейкой, снизу завязки. Сверху завязываются на завязки. Нагрудник: сшит из двух одинаковых деталей, обшит косой бейкой. Чепчик: состоит из 3 деталей: двух бочков и одной средней части.Основным законом, действующим в моделировании всех видов детской одежды, является зависимость формы и силуэта одежды от возрастных особенностей телосложения. При проектировании детской одежды следует помнить о том, что одежда, как и все что окружает ребенка, активно воздействует на его психику, следовательно, она выполняет общественно значимую воспитательную функцию. Проектирование детской одежды предполагает учет следующих требований: u красота, u удобство, u гигиеничность, u безопасность, u учет особенностей физиологического и психологического развития ребенка в каждом возрасте. Утилитарно-практические требования к детской одежде заключаются в ее полезности, удобстве, практичности, то есть целесообразности и экономичности. Гигиенические требования, предъявляемые к детской одежде, определяют выбор материалов в зависимости от конкретного назначения изделия и климатических условий, а также оптимизацию пакета материалов и конструкции изделия.Рассматривая перечень оборудования, я решила остановиться на данных вариантах: Таблица 1 Утюг и гладильная доскаНакладываем на спинку две передние части и сначала наметываем, а потом обрабатываем по краям оверлоком. К задней части ползунков приметываем подложку, а затем обрабатываем на оверлоке и прокладываем машинную строчку. Затем обрабатываем по краю на оверлоке и прокладываем машинную строчку. Приметываем боковые части изделия к средней, сложив детали лицевой стороной внутрь и обрабатываем по краю на оверлоке. Хранить иголки и булавки в определенном месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставлять их на рабочем месте, ни в коем случае не брать иголки, булавки в рот и не вкалывать их в одежду.Для изготовления детского комплекта я использовала ткань, нитки, швейную фурнитуру, стоимость которых представлена в таблице. Таблица 2 Расчет себестоимости детского комплекта. 50 рублей 1.5 метра 75 рублей 3 рубля 6 метров 18 рублей Подобный комплект в магазине стоит 450 рублей, таким образом, экономия составила 345 рублей.Работа над проектом была успешной и доставила мне большое удовольствие. В результате работы я научилась разрабатывать технологический процесс изготовления изделия, находить нужную информацию и критически оценивать свою работу.Вот видишь комплект, Не просто одежда.
План
Содержание
1. Выбор и обоснование темы проекта
2. История возникновения детской одежды
3. Анализ возможных идей. Выбор оптимальной идеи
4. Требования, предъявляемые к детской одежде. Выбор ткани
5. Выбор оборудования, инструментов, приспособлений
6. Технология изготовления изделия
7. Техника безопасности
8. Экономическое и экологическое обоснование
9. Самооценка
10. Реклама
Список используемой литературы
1.
Список литературы
1. Учебник по технологии 9 класс А.Н. Богатырев, О.П. Очинин, и т.д.