Международное регулирование вопросов аттестации специалистов аудита. Изучение квалификационных требований к аудиторам. Организация проведения квалификационного экзамена. Выдача и аннулирование аттестата. Методы обучения и аттестации специалистов.
Аннотация к работе
Ввиду многих общих проблем, решаемых в области подготовки бухгалтеров и аудиторов, представляется возможным рассмотреть их в комплексе, не выделяя отдельно эти проблемы в области подготовки бухгалтеров и в области подготовки аудиторов. В течение первых 20 лет становления и развития профессии аудитора в России специалист, желающий заниматься аудиторской деятельностью, должен был сдать квалификационный экзамен на получение квалификационного аттестата аудитора по одной из четырех областей экономической деятельности: общеэкономическая деятельность; деятельность кредитных и банковских организаций; деятельность страховых организаций; деятельность финансовых организаций и организаций, работающих с ценными бумагами. Если специалист хотел проводить аудит в другой экономической области, то он должен был заново сдавать квалификационный экзамен на получение аттестата аудитора во вновь выбранной экономической области. Поэтому до последнего времени в России были аудиторы, обладающие аттестатами двух-трех типов. В случае, если аудитор предполагает осуществлять аудит в тех экономических областях, которым присущи специфические особенности, оказывающие влияние на методику аудита, он должен дополнительно к тем знаниям, которые приобрел для сдачи квалификационного экзамена на аттестат аудитора, углубленно овладеть знаниями об особенностях, присущих той экономической области, в которой ему предстоит осуществлять аудит.Попасть в этот реестр могут лишь аудиторы, сдавшие экзамены по бухгалтерскому учету, праву, вычислительной техники и информатике. В Германии первая попытка введения аудита была предпринята в 1870 году, когда дополнение к закону об акционерных обществах обязало наблюдательные советы этих обществ осуществлять проверку основных отчетных форм и докладывать о результатах проверки на общих собраниях акционеров. В настоящее время в институт аудиторов входят более 6000 аудиторов и 700 аудиторских организаций. Государственное влияние на аудиторскую деятельность в Германии определяется тем, что все аудиторы и аудиторские фирмы должны в обязательном порядке состоять членами Аудиторской палаты ФРГ. Основное отличие между бухгалтерами и комиссарами по счетам заключается в том, что первые приглашаются для проведения проверок бухгалтерского учета и отчетности в акционерных обществах, а вторые назначаются в обязательном порядке, согласно существующему законодательству об акционерных обществах комиссары по счетам осуществляют наиболее ответственные проверки.Поэтому государство в лице органов, регулирующих аудиторскую деятельность, предъявляет достаточно высокие требования к лицам, желающим заниматься аудиторской деятельностью, и к практикующим аудиторам. Обязательными требованиями к претендентам на получение квалификационного аттестата аудитора являются: 1) наличие документа о высшем экономическом и (или) юридическом образовании, полученном в российских учреждениях высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию, либо наличие документа о высшем экономическом и (или) юридическом образовании, полученном в образовательном учреждении иностранного государства, и свидетельства об эквивалентности указанного документа российскому документу государственного образца о высшем экономическом и (или) юридическом образовании; При этом Минфин России имеет право устанавливать и дополнительные требования к претендентам на получение квалификационного аттестата аудитора. Более подробно требования к уровню профессионализма лиц, желающих заниматься аудиторской деятельностью, определены Порядком проведения аттестации на право осуществления аудиторской деятельности и Правилом (стандартом) аудиторской деятельности «Образование аудитора» (одобрено Комиссией по аудиторской деятельности при Президенте РФ, протокол от 22.01.98 № 2). Базовое образование включает в себя в соответствии с действующим законодательством: - высшее экономическое или юридическое образование, полученное в учебном учреждении России, имеющем государственную аккредитацию, либо полученное в учебном учреждении иностранного государства, дипломы которого имеют юридическую силу в Российской Федерации;В настоящее время действует Временное положение о системе аттестации, обучения и повышения квалификации аудиторов в РФ, утвержденное приказом Минфина России от 12 сентября 2002 г. Аттестация, обучение и повышение квалификации аудиторов проводятся в учебно-методических центрах (УМЦ), включенных Минфином России в государственный реестр Учебно-методических центров. Образовательное учреждение имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования по специальностям «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и (или) «Финансы и кредит», причем длительность обучения, предусмотренная лицензией, должна быть не менее 200 часов.
План
Содержание
Введение
Глава 1. Порядок проведения аттестации в России
1.1 Международное регулирование вопросов аттестации специалистов аудита
1.2 Квалификационные требования к аудиторам
1.3 Система аттестации аудиторов в Российской Федерации
Глава 2. Квалификационный экзамен
2.1 Подготовка к квалификационному экзамену
2.2 Организация проведения квалификационного экзамена
2.3 Порядок проведения квалификационного экзамена
2.4 Выдача и аннулирование квалификационного аттестата
Глава 3. Процесс реформирования аттестации аудиторов в России
3.1 Новый порядок аттестации аудиторов с 1 января 2011 года
3.2 Новые требования к действующим аудиторам
Заключение
Список использованной литературы
Введение
аттестация аудит квалификационный
Данная тема является актуальной в связи с изменениями, происшедшими в проведении аттестации аудиторов. Одним из основных направлений реформирования бухгалтерского учета является комплекс мероприятий по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров, занятых в финансово-бухгалтерских и аудиторских службах. Поэтому вопрос о требованиях к подготовке специалистов, методах их обучения, аттестации и повышении квалификации находится в центре внимания. Ввиду многих общих проблем, решаемых в области подготовки бухгалтеров и аудиторов, представляется возможным рассмотреть их в комплексе, не выделяя отдельно эти проблемы в области подготовки бухгалтеров и в области подготовки аудиторов.
В течение первых 20 лет становления и развития профессии аудитора в России специалист, желающий заниматься аудиторской деятельностью, должен был сдать квалификационный экзамен на получение квалификационного аттестата аудитора по одной из четырех областей экономической деятельности: общеэкономическая деятельность; деятельность кредитных и банковских организаций; деятельность страховых организаций; деятельность финансовых организаций и организаций, работающих с ценными бумагами. В каждой из перечисленных областей имеются объективные особенности, которые обусловливают специфику проведения аудита в них. Если специалист хотел проводить аудит в другой экономической области, то он должен был заново сдавать квалификационный экзамен на получение аттестата аудитора во вновь выбранной экономической области. Поэтому до последнего времени в России были аудиторы, обладающие аттестатами двух-трех типов.
В международной практике существует иной порядок. Квалификационный экзамен на получение квалификационного аттестата аудитора претендент сдает один раз. Это дает ему право де-юре вести аудиторскую деятельность в любой экономической области, а де-факто только в тех хозяйственных областях, бизнес-среда которых не различается значимыми отраслевыми особенностями и, как следствие, не оказывает существенного влияния на методику ведения аудита. В случае, если аудитор предполагает осуществлять аудит в тех экономических областях, которым присущи специфические особенности, оказывающие влияние на методику аудита, он должен дополнительно к тем знаниям, которые приобрел для сдачи квалификационного экзамена на аттестат аудитора, углубленно овладеть знаниями об особенностях, присущих той экономической области, в которой ему предстоит осуществлять аудит. Практически это те же экономические области, по которым в России необходимо было сдавать квалификационные экзамены и получать отдельные квалификационные аттестаты.
В данной работе будут рассмотрены процедура аттестации аудиторов и условия допуска к аудиторской деятельности.
Объектом исследования является аттестация аудиторов в России на основе международных стандартов.
Предметом исследования является порядок проведения аттестации аудиторов в России.
Цель курсовой работы - рассмотреть порядок аттестации аудиторов в России.
Задачи курсовой работы: - рассмотреть международное регулирование вопросов аттестации специалистов аудита;
- раскрыть квалификационные требования к аудиторам;
- охарактеризовать систему аттестации аудиторов в Российской Федерации;
- показать роль квалификационного экзамена и квалификационного аттестата;
- изучить проблемы подготовки бухгалтеров и аудиторов;
- показать пути совершенствования процесса аттестации бухгалтеров и аудиторов;
- изучить новый порядок аттестации аудиторов с 1 января 2011 года.
Методы исследования: анализ результатов и их интерпретация; анализ литературы.
Данная тема широко разработана в специальной экономической литературе. При написании работы были использованы законодательные акты, нормативные документы, такие как Закон РФ «О бухгалтерском учете», Федеральный закон «Об аудиторской деятельности» от 30 декабря 2008 года № 307-ФЗ, экономическая литература по бухгалтерскому учету и аудиту.