Социально-экономические преобразования российского высшего образования и науки на основе использования инноваций и высоких технологий. Приспосабливание российских учебных заведений к рыночным отношениям. Пути и способы интеграции России в мировую науку.
Аннотация к работе
ПОРЕФОРМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИОчевидно, что важнейшими инструментами ее достижения должны выступать наука и образование, создающие потенциал, без которого невозможно обеспечить обновление экономики, подъем уровня жизни и культуры населения, военную и экологическую безопасность. В Российской Федерации наука и образование в последние десятилетия претерпели существенные изменения. Уровень образования определяет качество подготовки научных кадров, а наука дает тот материал, который составляет содержание обучения. Плаксий отмечает, что реальное бюджетное финансирование образования в России «еще далеко от достаточного для содержания учебных заведений, и прежде всего обеспечения достойной заработной платой преподавателей, а тем более далеко от стимулирования инновационного развития образования». Совершенствовать менеджмент в науке и образовании необходимо, но его границы должны очерчиваться соответствующими полномочиями, а деятельность руководствоваться принципом «не наука для управления, а управление для науки».