Содержание понятий: индивид, индивидуальность, личность. Процесс развития и деформации индивидуальности. Развитие сфер личности. Индивидуальные особенности человека, их проявления. Направления исследования самоактуализации по К. Роджерсу и А. Маслоу.
Аннотация к работе
Понятия «личность» и «индивидуальность» «индивидуальные свойства личности - это не одно и тоже, что личностные свойства индивида, то есть свойства, характеризующие его как личность» С.Л. РУБИНШТЕЙНЛИЧНОСТЬ - «системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении , характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения». «Личность характеризуется активностью , стремлением субъекта расширить сферу своей деятельности , действовать за границами требований; направленностью - устойчивой доминирующей системой мотивов - интересов, убеждений и т. д., глубинными смысловыми образованиями... формирующимися в совместной деятельности групп и коллективов». В гуманистических и психологических концепциях Личность - это ценность, ради которой осуществляется развитие общества».«личность» - «индивидуальность» Индивид - это психосоматическая организация личности, делающая ее представителем человеческого рода Индивидуальность - это своеобразное сочетание особенностей, отличающих одного человека от другого (это индивидуально неповторимые особенности организма, и те, которые следует отнести к уникальным свойствам личности) Личность - это системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. Это взаимодействие протекает в трех ведущих формах: общении, познании и совместной ДЕЯТЕЛЬНОСТИДЕФОРМАЦИЯ индивидуальности Развитие всех сфер в интересах ребенка общества и ребенка только общества, но не ребенка определенных групп Решает задачи развития индивидуальности Воспитание личности«Воспитание» - «развитие» интеллектуальная, мотивационная, эмоциональная, волевая, предметно-практическая, экзистенциальная. саморегуляция Развитие сфер личности Основа : идеи гуманизма Цель современной школы : дать каждому ребенку общее образование и предоставить условия для гармоничного развития и совершенствования всех сторон индивидуальности Реализация: в процессе воспитания на основе формирования индивидуальных качеств Экзистенциальная гармония чувств и поступков, слова и дела, чувств и общения, выражаются в жизненной позиции Предметно-практическая способности, поступки, умения в различных видах деятельности и общении Саморегуляция свобода выбора целей; самокритичность; добропорядочность; управление поведением; совестливость«Личность и индивидуальность» Понятие личности и индивидуальности не совпадают , но имеют общую область - индивидуальность личности.