Исследование зависимости результата действия силы от ее значения, точки приложения и направления. Обеспечение развития у школьников монологической и диалогической речи. Наблюдение силы, действующей на шарик со стороны Земли, обоснование результатов.
Аннотация к работе
Конспект урока физики в 7 классе по теме Сила Предметные: объективная необходимость изучения темы: явлений, физических величин, закономерностей; организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению: понятия «Сила», правил, способов действий; создание условий для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;Учитель: Сегодня мы будем говорить об одном очень важном физическом понятии, которое вошло в науку из жизни, но применяется нами часто и в совершенно разных жизненных ситуациях. Капля камень долбит не силой, а частым падением. Нам не хватает знаний о силе, с точки зрения физики. Учитель: Ребята, чтобы разобраться с тем, что же такое сила, с точки зрения физики, нам необходимо восстановить в памяти знания, приобретенные на предыдущих уроках. Если на тело не действуют другие тела, то… Тело покоится или движется равномерно и прямолинейно (с постоянной скоростью).
План
План урока.
Список литературы
Результат действия силы зависит от: численного значения;
направления;
точки приложения.
Как изобразить силу? Приложение 1.
Изобразить силу в 2 Н и направленную вниз, а вторую равную 4 Н и направленную вверх. Изобразите это на чертеже. Чем отличаются эти силы? Как показать на рисунке что одна сила больше другой?
4. Этап первичной проверки понимания изученного.
Учитель: Переходим к следующему этапу нашего занятия - научимся применять полученные знания.
Этап закрепления нового материала.
Задача. Изобразите две силы, равные по величине по 2Н, так, чтобы они исходили из одной точки и составляли между собой угол 90 градусов. Первая сила направлена вертикально.
Рефлексивный этап.
Наш урок подходит к концу. Ребята, чем вам запомнился этот урок? Какое значение он для вас имеет?
Сегодня на уроке вы получили дополнительный жизненный опыт. Надеюсь, что знания, умения и навыки, полученные сегодня, помогут вам лучше ориентироваться в окружающем вас мире, а физические явления станут для вас более понятными и привлекательными.
Ребята, давайте, заканчивая урок, оценим. С каким настроением вы уходите с урока! (Голосуем, результат на слайде!) Приложение 1.
Информация о домашнем задании. Приложение 1.
§ 24, ответы на вопросы;
упр. 9;
сообщения по теме «Влияние силы тяжести на живую и неживую природу», «Притяжение Луны».