Характеристика сущности понятия, как формы мышления, отражающей предметы в их существенных признаках. Определение роли признака, как первичного мысленного схватывания предмета. Исследование соотношения объема и содержания в различных видах понятий.
Аннотация к работе
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Работу выполнила: Архипова Я.А. студентка гр. Работу проверил: Невелев А. Б., доктор филос. наук, профессорАктуальность изучения понятия обусловлено тем, что любая наука, формируя понятия, отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы. Понятие как форма мышления отражает предметы и их совокупности в абстрактной, обобщенной форме на основании их существенных признаков. Отражая существенное, понятия не содержат всего богатства индивидуальных признаков предметов и в этом смысле они беднее форм чувственного познания - восприятий и представлений. Понятие качественно отличается от форм чувственного познания: ощущений, восприятий и представлений, существующих в сознании человека в виде наглядных образов отдельных предметов или их свойств. Цель контрольной работы - рассмотреть понятие как форму мышления.Понятие - это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках. Любые свойства, черты, состояние предмета, которые, так или иначе, характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других предметов, составляют его признаки. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство (черта, состояние) так же рассматривается как его признак. Признаком бесхозного имущества является то, что оно имеет собственника или его собственник не известен. понятие мышление признак Так, каждый человек имеет признаки, одни из которых (например, черты лица, телосложения, походка, жестикуляция, мимика, так называемые особые приметы, броские признаки) принадлежат только данному человеку и отличают его от других людей; другие (профессия, национальность, социальная принадлежность и т.д.) являются общими для определенной группы людей.Логика устанавливает две базовые важнейшие характеристики понятия - его объем и содержание. Другими словами объем - это класс (количество) предметов, которые мыслятся под данным понятием. Понятия, объемы которых не включают ни одного реального предмета, явления, события («вечный двигатель», «кентавр», «эликсир молодости», «машина времени и др). Понятие, объем которого включает только один предмет, явление или событие. Понятия, объем которых включает один предмет - «страна», «студент», «наука», «город», «менеджмент», «сервис» и т.д.Понятие является обобщенным отражением класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях, благодаря которым мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.
План
Содержание
Введение
1. Признак и его роль, соотношение понятия и слова
2. Содержание и объем понятий, их соотношение
Заключение
Список литературы
Введение
Понятие - одна из основных форм научного познания.
Актуальность изучения понятия обусловлено тем, что любая наука, формируя понятия, отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы. Понятие как форма мышления отражает предметы и их совокупности в абстрактной, обобщенной форме на основании их существенных признаков. Отражая существенное, понятия не содержат всего богатства индивидуальных признаков предметов и в этом смысле они беднее форм чувственного познания - восприятий и представлений. Вместе с тем, отвлекаясь от несущественного, случайного, они позволяют глубже проникнуть в действительность, отобразить ее с большей полнотой, на что не способно чувственное познание.
Понятие качественно отличается от форм чувственного познания: ощущений, восприятий и представлений, существующих в сознании человека в виде наглядных образов отдельных предметов или их свойств.
Восприятие или представление - это чувственно-наглядный образ какого-либо конкретного здания, например главного корпуса Кемеровского государственного университета.
Все вышеизложенное подчеркивает актуальность данной темы. Цель контрольной работы - рассмотреть понятие как форму мышления. Поставленная в работе цель обусловила ряд задач, а именно: 1. Раскрыть роль признака как первичного мысленного схватывания предмета. Проанализировать соотношение понятия и слова.
2. Дать определение содержания и объема понятия. Показать на примерах функционирование закона обратного отношения между содержанием и объемом понятия.
3. Показать соотношение объема и содержания в различных видах понятий.
Вывод
Понятие является обобщенным отражением класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях, благодаря которым мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.
Для образования понятия необходимо выделить существенные признаки предмета, применив с этой целью ряд мыслительных (логических) приемов: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение.
Понятие находится в неразрывном единстве со словом, но не всегда однозначно с ним совпадает. Слово - форма выражения понятия, а понятие, в свою очередь, выражает смысловое содержание слова.
Виды понятий - это различные способы мысленного выделения и обобщения предметов в процессе познания, которые различаются по трем основаниям: характеристики объемов понятий; характеру признаков, составляющих видовое отличие мыслимых предметов в понятии; характеру предметов, обобщаемых в понятии.
Список литературы
1. Барков, В. Ф. Логика // учебник для ВУЗОВ / В. Ф. Барков. - М.: 1994.
2. Барков, В. Ф. Логика // учебник для ВУЗОВ / В. Ф. Барков. - М.: 1997.
3. Бочаров, В. А., Маркин, В. И. Основы логики// учебник для ВУЗОВ / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. - М.: 1997.
4. Иванов, Е.А. Логика // учебник для ВУЗОВ / Е.А. Иванов. - М.: 1998.
5. Кириллов, В.И., Старченко, А.А. Логика // учебник для юр. ВУЗОВ / В.И. Кириллов, А.А. Старченко. - М.: 1998.
6. Курбатов, В.И. Логика // учебник для ВУЗОВ / В.И. Курбатов. - М.: 1996.