Понятие мотивации в психологии физического воспитания. Комбинированная личностно-ситуационная модель мотивации. Основные мотивы занятий спортом. Влияние взаимодействия мотивационного типа и соревновательной ситуации на результаты в разных видах спорта.
Аннотация к работе
Понимание сущности мотивацииНапример, студенты и спортсмены, которые редко пропускают занятия и тренировки, всегда приходят заранее, как правило, прилагают больше усилий во время занятий и тренировок. К примеру, инструктор по физической подготовке может сказать своим подопечным, что они должны «повысить уровень своей мотивации», если хотят достичь желаемого уровня физической подготовленности, имея в виду, что они должны определить цели и работать, чтобы их достичь. Психологи, работающие в области спорта и физической культуры, рассматривают мотивацию с различных специфических позиций, выделяя внутреннюю и внешнюю мотивацию, мотивацию достижения и мотивацию в форме соревновательного стресса. Современные специалисты в области психологии спорта и физической культуры придерживаются комбинированной точки зрения на мотивацию, согласно которой мотивация не является следствием только таких индивидуальных характеристик, как особенности личности, потребности, интересы или цели, или только таких ситуационных факторов, как стиль тренера или преподавателя. Очень часто преподаватели, тренеры, инструкторы по физической подготовке, работающие со студентами, спортсменами и занимающимися физической культурой, у которых отсутствует мотивация, немедленно объясняют это личностными характеристиками человека.
Список литературы
1. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. Пед. Учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. 288 с.
2. Ильин Е.П. Психология физического воспитания: Учебник для институтов и факультетов физической культуры: 2-е изд., испр. и доп. - СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. - 486 с.: ил.
3. Р.С. Уэйнберг, Д. Гоулд Основы психологии спорта и физической культуры. - Киев: Издательство «Олимпийская литература» Национального университета физического воспитания и спорта Украины, 2001. - 336 с.