Физические основы действия полупроводниковых приборов. Техника безопасности при выполнении лабораторных работ. Оформление отчета по работе. Анализ свойств операционных усилителей. Микросхемы базовых логических элементов. Цифровые микросхемы триггеров.
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Рецензент: профессор кафедры «Проектирование и технология электронных средств» Ульяновского государственного технического университета, доктор технических наук В. И. Смирнов. Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета Полупроводниковая электроника : методические указания к П 53 лабораторным работам по дисциплине «Электроника» для студентов дневной формы обучения направлениям 21020062 «Проектирование и технология электронных средств», 21030062 «Радиотехника», специализация «Опто-и наноэлектроника» / сост. Содержат описание лабораторной установки и трех лабораторных работ, созданных на базовой кафедре «Радиотехника, опто-и наноэлектроника» УФИРЭ им.Выполнение лабораторных работ в лаборатории «Электроника» связано с использованием электрических цепей, находящихся под напряжением, прикосновение к которым может привести к несчастному случаю. После выполнения лабораторной работы студент должен уметь измерять основные статические параметры операционных усилителей (ОУ), а также уметь макетировать устройства на основе операционных усилителей, такие как повторитель напряжения, неинвертирующий усилитель, инвертирующий усилитель, дифференциальный усилитель, компаратор и компаратор с обратной связью (триггер Шмидта). На основной панели расположены: тумблер включения питания (1), светодиод индикации включения питания (2), выходы напряжения 5 В (3), выходы нулевого потенциала "GND" (4), выход напряжения с потенциометра (5), ручка управления потенциометром (6), выход напряжения 1 В (7), четыре индикаторных красных светодиода На монтажном поле располагаются панели для подключения исследуемых микросхем (X1, X2, X3), резисторы R1..R6, используемые при макетировании схем на операционных усилителях, резисторы R7..R10, используемые для измерения тока потребления исследуемых микросхем, а также клеммы для подключения к выводам микросхем и резисторов. Перед началом выполtrial работ студент должен познакомиться с расположением основных элементов на универсальном макете, техническими характеристиками исследtrialо операционного усилителя 544 УД1 (ПРИЛОЖЕНИЕ Б), а также с основными схемами подключения операционного усилителя.…3.3.4. необходимо определить область входных напряжений, соответствующую линейному режиму операционного усилителя и коэффициент усиления схемы. Укажите основные различия между операционными усилителями со входом на полевых транзисторах и со входом на биполярныхтранзисторах. Начертите и объясните схему компаратора напряжения на операционном усилителе. После выполнения лабораторной работы студент должен уметь измерять основные статические параметры цифровых микросхем с логическими элементами, а также уметь макетировать на основе базовых логических элементов ряд логических устройств, таких как инвертор, логическое И, логическое ИЛИ, монтажное ИЛИ. По принципу построения базовых ЛЭ цифровые микросхемы подразделяют на следующие типы: транзисторно-транзисторной логики ТТЛ и транзисторно-транзисторной логики с диодами Шотки ТТЛШ; транзисторной логики с эмиттерными связями ЭСЛ; интегральная инжекционная логика И2Л; логические элементы на п-МОП и р-МОП структурах; логические элементы на КМОП структурах.Записать для каждой схемы таблицу истинности. Проверить правильность составленной схемы, экспериментально используя методику, изложенную в п.3.3.2.1.Затем, используя результаты п.3.3.1.2. необходимо оценить допустимый коэффициент разветвления по выходу для каждого типа микросхем (сколько микросхем такого же типа можно подключить к одному выходу). После выполнения лабораторной работы студент должен уметь собрать схему RS триггера с использованием базовых логических элементов 2И-НЕ. Студент должен уметь подключать микросхему D триггера с асинхронными R и S входами для работы в режимах RS, D и T триггера, в режиме двухразрядного двоичного счетчика, а также уметь записать соответствующие полученным триггерам таблицы состояний. По функциональным возможностям выделяют: - триггер с раздельной установкой 0 и 1 (RS-триггер); Триггер с динамическим управлением реагирует на информационные сигналы в момент изменения сигнала на С-входе от 0 к 1 (прямой динамический С-вход) или от 1 к 0(инверсный динамический С-вход).Образец оформления титульного листа Ульяновский государственный технический университет Базовая кафедра «Радиотехника, опто-и наноэлектроника» Выполнил студент группы _______________________Основные параметры операционного усилителя 544 УД1 (полевые транзисторы на входе) Коэффициент ослабления синфазного сигнала Ко.с.