Половые различия между параметрами жизнестойкости, социальной адаптации и переживания трудных ситуаций у учащихся с нормальным умственным развитием, учащихся с задержкой психического развития, воспитывающихся в различных семейных условиях - Статья
Исследование половых различий в проявлении жизнестойкости в сравнении её выраженности у старшеклассников и старшеклассниц с задержкой психического развития и с нормальным ходом психического развития. Основные параметры социальной адаптации юношей.
Аннотация к работе
Половые различия между параметрами жизнестойкости, социальной адаптации и переживания трудных ситуаций у учащихся с нормальным умственным развитием, учащихся с задержкой психического развития, воспитывающихся в различных семейных условиях аспирант Кравчик Константин Борисович.
Список литературы
1. Вассерман Л.И., Ерышев О.Ф., Клубова Е.Б. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля. Спб. Издательство: СПБНИПНИ им. В.М.Бехтерева, 2005. 50 с.
2. Дрынкина А.С. [Особенности социально-психологической адаптации детей из неблагополучных семей], Текст/ А.С. Дрынкина. Журнал практического психолога 2005 №5 С.114 - 124
3. Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ). Журнал практического психолога. М. 2007. № 3. С. 93-112.
4. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. Методическое руководство по новой методике психологической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков. М. Смысл, 2006.
5. Наследов А.Д. Математические методы в моделировании психологических исследований.
6. Наш проблемный подросток. Под ред Л.А.Регуш СПБ: Союз, 1999. 144 с.
7. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социальнопсихологическая диагностика развития личности и малых групп. М. Изд-во Института Психотерапии, 2002. C. 193-197
8. Lazarus R.S. Psychological stress and the coping process. New York: MCGRAW-Hill, 1966.
9. Maddi, Salvatore R., and Khoshaba, Deborah M. (1994). Hardiness and Mental Health. Journal of Personality Assessment, 1994 Oct, v63 (n2):265-274.