Совершенствование системы патриотического воспитания в Российской Федерации. Формирование идеологии, основывающейся на ценностях демократии. Пропаганда героических профессий. Организация походов по местам боевой славы. Проведение встреч с ветеранами.
Аннотация к работе
Поисковая работа как фактор героико-патриотического воспитания молодежиРассматривая патриотическое воспитание как целостный процесс, тем не менее, представляется возможным с целью его более детального анализа и изучения принять во внимание следующую классификацию его основных направлений: гражданско-патриотическое воспитание, нравственно-патриотическое, военнопатриотическое, героико-патриотическое. Мы определяем процесс героико-патриотического воспитания как составная часть патриотического воспитания, ориентированная на пропаганду героических профессий и знаменательных исторических дат нашей истории, воспитание гордости за сопричастность к деяниям предков и их традициям. В этом же году учащиеся 5-6 классов Еласовской школы Горно-Марийского района совершили 30 км поход, побывали в передовом колхозе «Юпитер», встретились с председателем колхоза, с членом партии с 1920 года, участником войны тов. Домрачева и ее воспитанники из Верх-Ушнурской школы Советского района вели переписку с пионерами Ломовецкой школы Орловской области, где похоронены останки бывшего ученика школы А. Толстухина. Большое воспитательное значение имеет участие во Всесоюзном походе по местам боевой и трудовой славы советского народа [4, с.Формирование патриотических ценностей у детей и молодежи предполагает использование накопленного за многовековую историю России огромного исторического опыта.
Вывод
Суммируя вышеизложенное, можно сделать ряд выводов: 1. Формирование патриотических ценностей у детей и молодежи предполагает использование накопленного за многовековую историю России огромного исторического опыта. В этом плане непреходящее значение представляет опыт развития духовного мира на примере героизма советских воинов в годы Великой Отечественной войны.
2. Ретроспективный анализ организации поисковой работы в Советском Союзе в целом и в Марийской АССР в частности помогает возобновить формы героико-патриотического воспитания на современном этапе.
3. При работе в данном направлении важно использовать все возможности учебновоспитательного процесса, включая и уроки по предметам гуманитарного цикла.
Список литературы
1. Арутюнов С. На алтарь победы // Народное образование. 2005. № 4. С. 86-90.
2. Быть патриотом, защитником Родины // Марийская правда. 1981. 2 апреля. С. 3.
3. Игра-викторина «Красный эскадрон» // Молодой коммунист. 1983. 15 февраля. С. 3.
4. С юных лет растить патриотов // Марийская правда. 1968. 8 сентября. С. 1.