Характеристика истории развития учений о структурной схеме предложения. Изучение деления предложений по целеустановке и по принципу коммуникативной установки. Анализ основных подходов к определению типов вопросительных предложениях в русском языке.
При низкой оригинальности работы "Подходы к формализации вопросительных высказываний в разных синтаксических теориях", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Подходы к формализации вопросительных высказываний в разных синтаксических теорияхВ последние годы «героем» синтаксиса стал текст, но простое предложение было и остается основной единицей синтаксиса, так как именно в предложении находят выражение наиболее существенные функции языка: познавательная, экспрессивная (язык как орудие, инструмент мышления) и коммуникативная (язык как средство общения). Русские синтаксисты XIX века видели в предложении не только речевое явление: их внимание привлекало предложение как типовой образец, компоненты предложения (члены предложения) рассматривались под углом зрения их участия в создании предложений именно как типовых образцов. Задача учения о структурной схеме предложения - определить применительно к предложениям разных типов минимум компонентов, при котором предложение вне зависимости от контекста способно к выполнению своих функций. Вопросительные же предложения противостоят остальным не как модальный тип. Они называются открытыми, так как множество ответов здесь самим вопросам не ограничено, а «что» - вопросами их называют потому, что оператор вопроса выражен вопросительными местоимениями типа «Что?», «Когда?» «Почему?» «Где?» и т.д.
Список литературы
1. Бабайцева В.В. и другие. Простое предложение. Под редакцией Е.И. Дибровой, М.: Академия, 2001.
2. Баранов А.Н., Кобозева И.М. Семантика общих вопросов в русском языке // Изв. АН СССР. Отделение литературы и языка. Т. 42. 1983. № 3.
3. Ермакова О.Н. Земская Е. А. К построению типологии коммуникативных неудач// Русский язык в его функционировании. М. 1993.
4. Земская Е.А., Китайгородская М. В., Ширяев Е. Н. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М., 1981.
5. Луканова М.Г. Виды фонетической тренировки в соответствии со стадиями формирования и коррекции слухопроизносительных навыков. РЯЗР., № 4/1990.
6. Кобозева И.М. О первичных и вторичных функциях вопросительных предложений // Текст в речевой деятельности. М., 1988.
7. Конрад Р. Вопросительные предложения как косвенные речевые сигналы // Новое в лингвистике. Вып. XVI. М., 1985.
8. Лобанова Н.А. Вопросительные и отрицательные предложения в русском языке. М. МГУ 1971.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
