Роль шкіл хореографічного мистецтва при дитячих творчих колективах, хореографічних відділах дитячих шкіл естетичного виховання. Характеристика специфіки організації навчально-виховного процесу в різних позашкільних навчальних хореографічних закладах.
Аннотация к работе
Початкова хореографічна освіта Волині як джерело розвитку професійного хореографічного мистецтваТкаченко [13], доводять, що підготовка майбутніх фахівців-хореографів українського народного танцю сприяє розвитку духовності особистості, формуванню національної самосвідомості, а також залученню студентів до народних надбань, традицій, звичаїв, побуту, що, зокрема, відображається у шедеврах народної творчості й хореографії. Хореографічне мистецтво в цілому і народно-сценічний танець зокрема становить невідємну частину художньо-естетичного виховання позашкільної освіти, що дає змогу дітям досконало оволодіти красою та виразною мовою рухів, сприяє формуванню правильної осанки, розвиває фізичну силу й витривалість під час виконання технічних і методичних складових народного танцю. Завдяки системі хореографічного навчання та виховання, яка притаманна народно-сценічному танцю, діти долучаються до розвитку танцювальних і музичних здібностей, що допомагає їм досконаліше й тонше сприймати професійне хореографічне мистецтво. За високу виконавську майстерність, яскравий талант юних артистів, художню довершеність кожного танцю, барвисту палітру костюмів і багатство музичного оформлення танців 1986 року ансамблю «Радість» присвоєно звання «Зразковий художній колектив», а 2005 року колектив отримав звання «Народний художній колектив». Серед основних чинників зародження і функціонування народно-сценічного танцю варто виокремити такі: потреба суспільства у збереженні та розвитку національної танцювальної культури; практика хореографічної освіти й виховання; прогресивні ідеї щодо змісту і шляхів виховання гармонійно розвиненої особистості; постанови уряду про стан та шляхи вдосконалення культури й мистецтва в Україні; результати досліджень як у галузі теорії та методики викладання народно-сценічного танцю, так і в суміжних напрямах хореографічного мистецтва [8].
Список литературы
хореографічний мистецтво позашкільний виховання
1. Василенко К. Лексика українського народно-сценічного танцю: навч. посіб. для ін-тів культури / К. Василенко. - Київ: Мистецтво, 1996. - 496 с.
2. Василенко К. Український танець / К. Василенко. - Київ: Мистецтво, 1997. - 282 с.
3. Верховинець В.М. Теорія українського народного танцю / В.М. Верховинець. - Київ, 1990. - 152 с.
4. Гончаренко Ю. Моніторинг процесу викладання хореографії у системі загальноосвітніх закладів України / Ю. Гончаренко // Вища школа. - 2011. - №4. - С. 33-37.
5. Гуменюк А.І. Українські народні танці / А.І. Гуменюк. - Київ, 1969. - 615 с.
6. Зайцев Є. Основи народно-сценічного танцю / Є. Зайцев, Ю. Колесниченко. - Вінниця, 2007. - 416 с.
7. Зубатов С. Основи викладання українського народно-сценічного танцю / С. Зубатов. - Київ, 1995. - 133 с.
8. Коваль П. Педагогічні засади розвитку особистісних якостей молодших школярів засобами ритміки та хореографії / П. Коваль // Обдарована дитина. - 2011. - №12. - С. 44-47.
9. Максименко А. І. Методика викладання народно-сценічного танцю в позашкільному навчальному закладі // Актуальні питання мистецької освіти та виховання, 2015. - Вип. 1-2 (5-6). - С. 212-216.
10. Островська К. Український народно-сценічний танець у системі освіти / К. Островська // Культура України. - 2010. - Вип. 30. - С. 26-29.
11. Попик О. Виховання творчої особистості молодшого школяра засобами хореографічного мистецтва в позашкільних навчальних закладах / О. Попик // Педагогічний дискурс. - 2012. - №13. - С. 281-284.
12. Таранцева О.О. Формування фахових умінь майбутніх вчителів хореографії засобами українського народного танцю: дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Таранцева Олена Олександрівна. - Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2002. - 224 с.
13. Ткаченко Т. Народный танец: учеб. пособ. для театральних и хореогр. заведений / Т. Ткаченко. - М.: Искусство, 1962. - 655 с.