Етапи створення дистанційного курсу для студентів фізико-математичного факультету спеціальності "Інформатика" в умовах впровадження кредитно-модульної системи. Визначення доцільності впровадження програми в навчальний процес за визначеними принципами.
Аннотация к работе
Зарицька, старший викладачЗазначено, що курс розроблявся з дисципліни "Бази даних та інформаційні системи" для студентів фізико-математичного факультету спеціальності "Інформатика" в умовах впровадження кредитно-модульної системи. Розвиток системи дистанційного навчання знаходить сьогодні відбиття в цілеспрямованій державній політиці України щодо інформатизації суспільства: Закони України "Про вищу освіту" та "Про Національну програму інформатизації", "Програма розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки", Указ Президента України "Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні", затвердження Міністерством освіти і науки "Концепції дистанційної освіти в Україні". Суть дослідження полягала у визначенні можливостей створення модульної структури курсу дистанційного навчання з дисципліни "Бази даних та інформаційні системи"1 з урахуванням теоретично і експериментально обґрунтованих принципів відбору змісту: принцип пріоритету розвиваючої функції навчання; принцип диференційованої реалізованості; принцип інформаційної ємності і соціальної ефективності; принцип діагностико-прогностичної реалізованості, дидактичні принципи навчання (науковості та доступності, наступності, систематичності, системності, перспективності і наочності); модульний принцип добору змісту; принцип концентризму; принцип гуманізації і гуманітаризації освіти [6: 11]. На етапі аналізу було визначено, що дистанційний курс "Бази даних та інформаційні системи" розtrialється для студентів третього курсу фізtrialатематичного факультету (спеціальність "Інформатика") та повністю відповідає діючій навчальній проtrial для студентів фізико-математичного факультету та узtrialється з навчальними планами. У процесі планування було визначено наступне: мета курсу - формування у студентів ґрунтовної теоретичної бази знань про: обєкти системи управління базами даних; властивості цих обєктів; проектування інформаційних систем, баз даних і систем їх керування; формування практичних навичок з розробки логічної структури бази даних, створення таблиць баз даних та подальшої роботи з ними (конструювання запитів, зокрема мовою SQL, проектування форм, звітів тощо).
Список литературы
1. Кухаренко В. М. Сиротенко Н. Г. Дистанційне навчання - педагогічна технологія ХХІ сторіччя // Компютерно орієнтовані системи навчання: Збірник наукових праць. - К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова. - 2001. - Вип. 4. - С. 11-15.
2. Гриценко В. И., Кудрявцева С. П., Колос В. В., Веренич Е. В. Дистанционное обучение: теория и практика / НАН Украины; Министерство образования и науки Украины. Международный научно-учебный центр информационных технологий и систем. - К.: Наукова думка, 2004. - 375 c.
3. Кухаренко В. Н., Молодых А. С., Третьяк С. А. Практикум дистанционного обучения: Учеб. пособие / Национальный технический ун-т "Харьковский политехнический ин-т" / В. Н. Кухаренко (ред.). - Х.: НТУ "ХПИ", 2001. - 124 с.
4. Стефаненко П. В. Теоретические и методические основы дистанционного обучения в высшей школе: Дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Институт педагогики и психологии профессионального образования АПН Украины. - К., 2002. - 478 с.
5. Шуневич Б. Дистанційна освіта: теорії індустріалізації викладання // "Педагогіка і психологія професійної освіти". - 2002. - № 5. - С. 45-50.
6. Бурда М. І. Методичні основи диференційованого формування геометричних умінь учнів основної школи: Дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / АПН України; Інститут педагогіки. - К., 1994. - 347 с.
7. Фурман А. В., Калугін О. І. Школа розвитку: непізнані грані фундаментальної ідеї // Рідна школа. - 1994. - № 6. - С. 26-32.
8. Юцявичене П. А. Создание модульных программ // Советская педагогика. - 1990. - № 1. - С. 55-60. Матеріал надійшов до редакції 09.09.2009 р.
124
О. Л. Зарицька. Планування та проектування дистанційного курсу "Бази даних та інформаційні системи"
Зарицкая О. Л. Планирование и проектирование дистанционного курса "Базы данных и информационные системы".
В статье рассмотрена одна из современных и перспективных форм обучения - дистанционная - и ее основные этапы. Подробно отслежены такие важные этапы создания дистанционного курса, как планирование и проектирование. Отмечено, что курс разрабатывался по дисциплине "Базы данных и информационные системы" для студентов физико-математического факультета специальности "Информатика" в условиях внедрения кредитно-модульной системы.
Zarytska O. L. The Planning and Projecting of the Distance Course "Databases and Information Systems".
In the article one of the modern and perspective education forms - the distance one - and its main stages are considered. The important stages of the distance course creation such as planning and projecting are followed in detail. It is noted that the course on the discipline "Databases and Information Systems" is being worked out for the students of physics-mathematical department in specialty "Information Science" in the conditions of credit-module system introduction.