Ход проведения урока, ознакомление с материалом и его анализ. Изучение последовательности выполнения набросков предметов. Развитие глазомера, композиционного мышления. Построение предметов с учетом пропорций, передача характера формы и тона предметов.
Аннотация к работе
· научить учащихся самостоятельно выполнять наброски предметов. Зрительный ряд: · Таблица, показывающая последовательность выполнения работы; Дети садятся за мольберты, крепят к ним бумагу, подготавливают материалы (простые карандаши разной мягкости, ластик), ставят стулья. Педагог раскрывает перед учениками тему урока, их задачи, а также дает формулировки терминов, имеющие непосредственное отношение к теме: урок набросок предмет композиционный Наброски - вид рисунка, в котором минимальными средствами выражаются главные впечатления от натуры, то есть это быстро фиксированные впечатления.