Періодизація розвитку підготовки майбутніх учителів у педагогічних вищих навчальних закладах Польщі до виховної роботи з учнями (1945-2012 роки) - Статья
Обґрунтовано й визначено періоди розвитку підготовки майбутніх учителів у вищих навчальних закладах Польщі до виховної роботи з учнями в другій половині ХХ - на початку ХХІ ст. Можливості реалізації позитивного історичного досвіду у сучасних умовах.
Аннотация к работе
Обґрунтовано й визначено періодизацію розвитку підготовки майбутніх учителів у педагогічних вищих навчальних закладах (ВНЗ) Польщі до виховної роботи з учнями в другій половині ХХ - на початку ХХІ ст. Periodization of development of future teachers’ training in pedagogical higher educational institutions of Poland to educational work with pupils in the late twentieth and early twenty first centuries has been grounded in the article. Possibilities of positive historical experience implementation and prospects of improvement of teachers ’training to educational work with pupils have been cleared up. З одного боку, це пояснюється поширенням девіантної поведінки серед учнів, зростанням залежності від психоактивних речовин (алкоголю, наркотиків, компютерних ігор), а з іншого - суспільство прагне до виховання соціально активних громадян із добре розвинутими морально-патріотичними цінностями. Доцільно не тільки впроваджувати ідеї сучасних учених, педагогів, громадських діячів щодо вдосконалення професійного вишколу вихователів, а й використовувати історичні здобутки.
Список литературы
1. Біницька К. М. Розвиток вищих педагогічних шкіл у Республіці Польща (друга половина ХХ - початок ХХІ ст.): [монографія] / К. М. Біницька. - Хмельницький: Видавець ФОП Цюпак А. А., 2013. - 239 с.
2. Бондаренко О. О. Організаційно-педагогічні засади діяльності університетських осередків культури в Польщі: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / О. О. Бондаренко. - Суми, 2012. - 20 с.
3. Василюк А. В. Тенденції реформування шкільної освіти Польщі (ХХ - початок XIX ст.): дис. ... д- ра пед. наук : 13.00.01 / А. В. Василюк. - К., 2011. - 462 с.
4. Майборода В. С. Розвиток університетської освіти та науки в Польщі (кінець ХХ - початок ХХІ століття): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / В. С. Майборода. - К., 2011. - 24 с.
5. Морітз Я. Система професійної підготовки вчителя і шляхи її опгамізації в умовах розвитку сучасної освіти Польщі: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: спец. 13.00.04 / Я. Морітз. - К., 2004. - 43 с.
6. Нестеренко І. Б. Модернізація змісту вищої педагогічної освіти в Польщі за умов європейської інтеграції: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / І. Б. Нестеренко. - Суми, 2014. - 20 с.
7. Словник іншомовних слів. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.jnsm.com.ua/ures/book/index.shtml
8. Сухомлинська О. В. Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем / О. В. Сухомлинська. - К.: А.П.Н., 2003. - 68 с.
9. Шемпрух І. Тенденції розвитку педагогічної освіти вчителів у Польщі (1918-1999 рр.): автореф. дис. .д-ра пед. наук: 13.00.04 / І. Шемпрух. - К., 2001. - 43 с.
10. Draus J. Historia wyshowania. Wiek XIX i XX. T. 2 / Jan Draus, Ryszard Terlecki. - Krakow: Wydawnictwo WAM, WSFP „Ignatianum”, 2005. - 333 s.
11. Nowak M. Teorie i koncepcje wychowania / Marian Nowak. - Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, 2008. - 580 c.
12. Pcherski M. Organizacja oswiaty w Polsce w latach 1917-1969. Podstawowe akty prawne / M. P^cherski, M. Swi^tek. - Warszawa, 1978. - 411 s.
13. Rozporz^dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyzszego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardow ksztalcenia przygotowujncego do wykonywania zawodu nauczyciela / [Електронний ресурс]. - Режим доступу: isap.sejm.gov.pl/DETAILSSERVLET?id=WDU20120000131.