Понятие и признаки профессионального пенитенциарного правосознания. Его функциональная роль в общественных отношениях. Формирование профессионально значимых качеств у будущего сотрудника уголовно-исполнительной системы. Средства правового воспитания.
Аннотация к работе
Контрольная работа Пенитенциарное правосознание как форма профессионального правосознания сотрудников уголовно-исполнительной системы Содержание 1. Пенитенциарное правосознание как форма профессионального правосознания 2. Функции профессионального пенитенциарного правосознания 3. Профессиональное пенитенциарное правосознание сотрудников уголовно-исполнительной системы как объект правового воспитания Литература 1. Пенитенциарное правосознание как форма профессионального правосознания Развитое позитивное правосознание является необходимым условием эффективной деятельности сотрудников органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы. Термин «профессиональное правосознание» прочно вошёл в научный оборот для обозначения одного из уровней правосознания, т. е. правового сознания, сформированного конкретной юридической практикой, характеризующегося доскональным знанием правовых норм, регулирующих тот или иной вид юридической деятельности, и определённых юридических процедур. В этих целях следует продолжить подготовку кадров нового поколения, воспитание специалистов, правильно понимающих и реализующих новые задачи и подходы к исполнению наказаний». При подготовке и сохранении высокопрофессиональных специалистов на первое место выдвигается вопрос о формировании профессионального пенитенциарного правосознания сотрудников УИС. Поэтому представляется необходимым более подробно рассмотреть понятие и признаки профессионального правосознания, соотнести его с правосознанием работников УИС, чьим совокупным трудом претворяются в жизнь задачи, стоящие перед учреждениями и органами, исполняющими уголовное наказание, обеспечивается процесс реализации государственного принуждения к лицам, осуждённым за совершение преступлений. Для анализа самого понятия «профессиональное правосознание» значительный интерес представляют следующие выводы, сделанные Н.Я. Соколовым: 1. М.А. Шерменев полагает, что профессиональное правосознание отличается от обыденного и теоретического: 1. Так, в отличие от следователя или оперуполномоченного уголовного розыска, знания сотрудника режимного подразделения исправительного учреждения более глубоки в области уголовно-исполнительного законодательства. Профессиональная деятельность сотрудника ФСИН России обусловливается основными задачами, стоящими перед ФСИН России. Все они в процессе своей работы тесно связаны с деятельностью исправительных учреждений, с пенитенциарной действительностью, с деформирующим воздействием криминальной субкультуры и являются носителями пенитенциарного правосознания. При этом далеко не все из них выполняют функции, которые можно квалифицировать как функции по осуществлению пенитенциарной деятельности. Указанная группа сотрудников обязана обладать также профессиональными навыками: руководства; оперативного принятия и реализации управленческих решений; взаимодействия с органами государственной власти, представителями субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, нормотворческой деятельности; планирования работы; контроля, анализа и прогнозирования последствий принимаемых решений; стимулирования достижения результатов, требовательности; публичного выступления; систематического повышения профессиональных знаний; своевременного выявления и разрешения проблемных ситуаций, приводящих к конфликту интересов.