Обоснование, разработка и экспериментальная апробация муниципальной модели системы профилактики употребления психоактивных веществ младшими школьниками. Специфика муниципальной системы профилактики, ее сильные и слабые стороны, экспертная оценка.
Аннотация к работе
Майкопа можно заключить, что актуальность исследования обусловлена следующими обстоятельствами: - в городской образовательной среде назрела необходимость концептуального осмысления модели системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками; Объектом диссертационного исследования выступает система профилактики употребления ПАВ младшими школьниками в муниципальной образовательной среде. Предметом исследования являются педагогические условия, обеспечивающие эффективную реализацию и функционирование системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками в муниципальной образовательной среде. Объект и предмет, цель и гипотетические положения определили необходимость решения следующих задач: На основе обобщения теоретической и эмпирической информации определить методологические, теоретические и практико-ориентированные подходы к построению модели системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками в муниципальной образовательной среде. Методологической основой исследования выступили: Системный подход как исходная позиция в моделировании системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками в муниципальной образовательной среде, позволивший исследовать объект как систему, выявить его структурные и функциональные компоненты и связи с социокультурной средой города.В первой главе «Теоретические основы профилактики употребления психоактивных веществ младшими школьниками» рассмотрена психофизиологическая сущность зависимости от ПАВ, определены факторы раннего приобщения детей к употреблению ПАВ, дана оценка современной наркоситуации в детской популяции и выявлены методологические и практико-ориентированные направления профилактики употребления ПАВ. Таким образом, в первой главе раскрывается природа зависимости от ПАВ как сложная и социально-психологическая патология; анализируется наркогенная ситуация в детской популяции, которая характеризуется тенденциями ее проникновения во все более младшие возрастные группы; определяются наиболее важные факторы риска приобщения детей к первой пробе ПАВ; приводятся наиболее эффективные отечественные и зарубежные практико-ориентированные направления профилактики употребления ПАВ; обосновывается необходимость построения муниципальной модели системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками в г. Разработка опытно-экспериментальной муниципальной модели системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками осуществляется по следующим позициям: концептуальный способ описания опытно-экспериментальной муниципальной модели системы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками; определение структурных и функциональных компонентов системы профилактики и ее связей и отношений с окружающей средой; разработка программы обеспечения модели системы профилактики. В Концепции муниципальной системы профилактики проанализировано состояние муниципальной образовательной среды (профилактический аспект); выявлены специфические особенности профилактических действий с младшими школьниками, адекватные их возрастным особенностям; определены цель, содержание, объекты - субъекты, средства и прогнозируемые результаты системы профилактики (структурные компоненты системы); определены основные действия субъектов профилактики - гностические, проектировочные, конструктивные, коммуникативные, организационные (функциональные компоненты системы); описаны связи системы профилактики с окружающей муниципальной средой; сформулированы основные принципы, определяющие содержание профилактической деятельности субъектов системы профилактики; разработаны критерии реализуемости системы профилактики. Акмеологический модуль включает в себя постоянно действующий теоретический семинар «Система профилактики употребления ПАВ младшими школьниками в городской образовательной среде», практикум «Интерактивные методы профилактики употребления ПАВ младшими школьниками», творческую лабораторию «Инновационные подходы к профилактике наркозависимости у младших школьников».