Назначение социального педагога – социальная защита подростка, ребенка, оказание ему социальной или медицинской помощи, умение организовать его обучение, реабилитацию и адаптацию. Анализ состояния и средств формирования педагогической направленности.
Аннотация к работе
Таким образом, педагогическая деятельность - естественный и обязательный компонент социально-педагогической работы, следовательно, в структуре личности будущего социального педагога должна присутствовать педагогическая направленность. Более узкое понимание сущности педагогической направленности характеризуется либо как положительное отношение к педагогической деятельности, либо как склонность и готовность заниматься педагогической деятельностью [4]. Ахмедзянова, понимая под сущностью педагогической направленности педагогическое призвание, в ее структуру включает: неосознанное влечение к педагогической деятельности, осознание объекта и содержания деятельности, склонность к педагогической деятельности, стремление заниматься ею, а также потребность в избранной профессии. У выпускника педагогического вуза должна быть сформирована установка на педагогическую деятельность, которая представляет собой комплекс установок, отвечающих за социализацию личности педагога, выработку и изменение его профессиональных установок. Доминирующей составляющей установки на педагогическую деятельность является педагогическая установка, которая обеспечивает регуляцию поведения педагога в сложившейся педагогической ситуации.