Особливості підготовки майбутніх магістрів дошкільної освіти до здійснення педагогічного менеджменту, його роль у професійному становленні фахівців. Когнітивно-змістовний, діяльнісний, рефлексивний та мотиваційний аспекти педагогічного менеджменту.
При низкой оригинальности работы "Педагогічний менеджмент у змісті професійної підготовки майбутніх магістрів дошкільної освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті узагальнено особливості підготовки майбутніх магістрів дошкільної освіти до здійснення педагогічного менеджменту, з ’ясовано його роль у професійному становленні фахівців. Thesis there is determined and analyzed the semantic content of the various aspects of educational management, namely cognitive-semantic, active, reflective and motivational value. Натомість сучасне управління освітнім закладом потребує орієнтації на взаємодію, співробітництво, рефлексивне управління, наукове обгрунтування та зміну філософії освіти. Відповідно у структурі професійної-педагогічної підготовки вагоме значення має формування управлінської компетентності педагогів, зокрема, майбутніх магістрів дошкільної освіти. Попри велику кількість публікацій, заслуговує на увагу проблема дослідження особливостей підготовки майбутніх магістрів дошкільної освіти до здійснення педагогічного менеджменту в професійній діяльності.Однією з умов ефективної професійної підготовки фахівців у вищому навчальному закладі вважаємо обґрунтоване поєднання традиційних та інноваційних методів і технологій навчання.
Вывод
Отож, результатом вивчення предмету “Педагогічний менеджмент” повинна бути сукупність знань, умінь, навичок, професійних цінностей, особистісної мотивації магістрантів, які є основою для формування їх управлінської компетентності. Однією з умов ефективної професійної підготовки фахівців у вищому навчальному закладі вважаємо обґрунтоване поєднання традиційних та інноваційних методів і технологій навчання.
Перспективу подальших досліджень вбачаємо в детальному аналізі сучасних технологій формування управлінської компетентності майбутніх магістрів дошкільної освіти у вищому навчальному закладі, використання засад педагогічного менеджменту під час організації виробничої практики магістрантів тощо.
Список литературы
1. Берека В. Є. Погляд М.М.Дарманського на сутність принципів менеджменту в освіті та їх трансформація на магістерську підготовку майбутніх управлінців / В. Є. Берека // Педагогічний дискурс: зб. наукових праць; гол. ред. А. И. Сиротенко. - Хмельницький: ХГПА, 2008. - Вин. 3. - 216 с. - С. 23-30.
2. Закорченна Г.М. Підготовка студентів до педагогічного менеджменту в дошкільній освіті: автореф. дис. на здобуття наук ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / Г.М.Закорченна. - Одеса, 2000. - 20 с.
3. Мачинська Н. І. Педагогічна освіта магістрантів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю: монографія / Н. І. Мачинська; за ред. докт. пед. наук, проф., членкор. НАПН України С. О. Сисоєвої. - Львів: ЛЬВДУВС, 2013. - 416 с.
4. Машкіна Л.А. Теоретичні засади особистісно орієнтованого навчання у вищій школі / Л.А.Машкіна // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - Випуск 28 (81). - 2013. - С.535 - 540.
5. Ситаров В.А. Дидактика: [учеб, пособ. для студ. высш. пед. учеб, заведений] / В.А.Ситаров, под ред. В.А.Сластенина - М.:Академия, 2002. - 368 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
