Визначено основні характеристики системи післядипломної педагогічної освіти, виділено загальні закономірності її функціонування. Особливості створення та функціонування інформаційно-освітнього середовища в системі післядипломної педагогічної освіти.
Аннотация к работе
Наголошено на ролі та значенні післядипломної педагогічної освіти як важливої складової освіти впродовж життя; підкреслено важливість надання якісних освітніх послуг у системи післядипломної освіти, проаналізовано основні педагогічні принципи організації навчального процесу в післядипломній освіті. Отмечено роль и значение последипломного педагогического образования как важной составляющей образования в течение жизни; подчеркнута важность предоставления качественных образовательных услуг в системе последипломного образования, проанализированы основные педагогические принципы организации учебного процесса в последипломном образовании. The possibility of postgraduate education to create conditions for the formation and motivate teachers to implement it is examined. Specialist"s information culture, including teacher, should be considered as the ability to use information technology, to achieve his/her own development, readiness to accept new information. Keywords: continuing education, adult education, postgraduate education, the system of postgraduate education, information and educational environment.
Список литературы
1. Богданов А. Информация и образование в XXI веке / А. Богданов // Открытое образование. - 2001. - № 1. - С. 29-32.
2. Введенский В. Моделирование профессиональной компетентности педагога / В. Введенский // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 51-55.
3. Войцеховський М. Педагогічні аспекти професіонального розвитку особистості вчителя в системі післядипломної освіти [Електронний ресурс] / М. Войцеховський // Освітологічний дискурс : електронне фахове видання. - Режим доступу : www.nbuv.gov.ua/e-jourmals/osdjs/2010_2/10imfepo.pdf.
4. Ніколаєнко Л. Інтерактивні процеси в сучасній післядипломній педагогічній освіті / Л. Ніколаєнко // Післядипломна освіта в Україні. - 2006. - № 2. - С. 48-53.
5. Олійник В. Післядипломна педагогічна освіта в Україні у контексті світового розвитку / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. - 2002. - № 2. - С. 25-28.
6. Покроєва Л. Моніторинг якості постдипломної освіти / Л. Покроєва // Післядипломна освіта в Україні. - 2006. - № 2. - С. 24-26.
7. Пуцов В. Теоретичні основи розвитку післядипломної освіти як невідємної складової неперервної освіти / В. Пуцов // Післядипломна освіта в Україні. - 2007. - № 2. - С. 7-11.