Підготовка майбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладу - Статья
Висвітлення змісту підготовки майбутніх вихователів до створення однієї із складових візуального іміджу дошкільного закладу – предметного еколого-розвивального середовища. Характеристика деяких завдань самостійної та індивідуальної роботи студентів.
Аннотация к работе
Підготовка майбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладуСтаття розкриває зміст підготовки майбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладу в процесі вивчення дисципліни «Технологія формування екологічної культури в дітей дошкільного віку». Ключові слова: імідж дошкільного закладу, візуальний імідж дошкільного закладу, еколого-розвивальне середовище, інтерактивні технології, педагогічні умови підготовки студентів до створення еколого-розвивального середовища. Конкурентоспромож-льного закладу - предметного еколого-ність, з однієї сторони, забезпечує і стимулює розвиток ДНЗ, а з іншої - повною мірою залежить від іміджу установи. Піскуновим) іміджу є еколого-розвивальне середовище дошкільного навча-унікальних характеристик, якими, на їхню льного закладу як матеріальна основа для думку, володіє послуга. Підготовка майбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладу надмірним прикрашанням стін, зокрема штучними рослинами, малюнками, що не мають екологічного змісту, великою кількістю різноманітних фізико-географічних карт, які діти не вміють читати, незрозумілими дошкільнятам схемами екологічних стежин.