Головні вимоги до професійної компетентності та кваліфікації керівника навчального закладу. Характеристика основних функцій і напрямів діяльності директора школи, визначення управлінських досягнень. Розробка програми післядипломної педагогічної освіти.
Аннотация к работе
Керівники закладів освіти мають бути зацікавлені в отриманні знань із менеджменту та маркетингу в освіті, оскільки вони стають менеджерами, керують педагогічною системою школи, її розвитком, організовують і стимулюють професійну діяльність колег, забезпечують якість діяльності закладу освіти, забезпечують його конкурентоспроможність на ринку освітніх послуг, вступають у фінансово-господарські відносини. У Законі України «Про освіту» [1] державою гарантовано академічну, організаційну, фінансову та кадрову автономію закладу освіти, підвищено відповідальність керівника за результати його діяльності. Реформування освіти України, переосмислення теорії управління школою, поява нових управлінських функцій зумовлює нові вимоги до підготовки директорів закладів загальної середньої освіти. Велика роль у підготовці директорів закладів загальної середньої освіти до управлінської діяльності належить закладам післядипломної педагогічної освіти. Аналіз відповідей засвідчив, що директори: 1) обізнані з нормативними документами Міністерства освіти і науки України, у яких визначені компетентності директора школи та зміст його діяльності; 2) детально перераховують посадові обовязки та старанно їх виконують; 3) типовими відповідями на запитання "Основні напрями діяльності директора закладу "є: · організація навчально-виховного процесу;У ході дослідження встановлено, що актуальним для директорів закладів освіти є набуття знань із теорії та практики менеджменту, маркетингу, інноваційної роботи, упровадження сучасних освітніх технологій, управління якістю закладу освіти, фінансово-господарської діяльності.
Вывод
У ході дослідження встановлено, що актуальним для директорів закладів освіти є набуття знань із теорії та практики менеджменту, маркетингу, інноваційної роботи, упровадження сучасних освітніх технологій, управління якістю закладу освіти, фінансово-господарської діяльності.
Відповідно до чинного законодавства України отримати нові знання та оновити здобуті директори можуть у різний спосіб: як самостійно, так і в закладах вищої і післядипломної освіти. За результатами дослідження розроблено освітню програму підготовки директорів до управлінської діяльності в системі післядипломної освіти.
Список литературы
1. Закон України "Про освіту" [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
2. Розпорядження Кабінету міністрів України "Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти "Нова українська школа" на період до 2029 року" [Електронний ресурс]. - Режим доступу : https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/249613934.