Аналіз моделі оцінки життєвої перспективи молодих людей зі статусом дитини-інваліда. Визначення маркерів несприятливого формування Я-концепції та встановлення основних обмежень життєдіяльності у таких пацієнтів. Аналіз життєвої перспективи людини.
Аннотация к работе
Запропоновано модель оцінки життєвої перспективи молодих людей зі статусом дитини-інваліда.
Список литературы
1. Drozdova I. V. Forecasting the dynamics of morbidity/ disability of young people in Ukraine / I. V. Drozdova, V. V. Khramtsova, Yu. A. Honchar // Advances in Social Psychology.- 2017.- Vol. 2 № 3.- P. 57-61. doi: 10.11648/j.asp.20170203,14
2. Введение в психологию инвалидности: учеб. / И. Н. Галасюк, О. В. Краснова, Н. В. Лебедева [и др.]; под. ред. О. В. Красновой.- М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2011.- 336 с.
3. Сердюк Л. Домагання та самоставлення як чинник формування життєвих перспектив студентів під час навчання у ВНЗ / Л. Сердюк // Освіта регіону.- 2010.- №. 4.- С. 220-224.
4. Ширяева О. С. Временная перспектива личности при разных типах оценки среды жизнедеятельности / О. С. Ширяева, Е. А. Навроцкая // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки.- 2011.- № 2 (18).- С. 108-129.
5. Храмцова В. В. Особенности детско-родительских отношений и их влияние на формирование временной перспективы молодых людей с ограниченными возможностями (обзор литературы) / В. В. Храмцова // Укр. вісн. медико-соціальної експертизи.- 2017.- №. 1.- С. 35-42.
6. Вартанова И. И. Мотивация и временная перспектива старшеклассников / И. И. Вартанова // Национальный психологический журн.- 2013.- № 2 (10).- С. 127-133.
7. Кулик А. А. Особенности временной перспективы семей, воспитывающих детей-инвалидов / А. А. Кулик // Гуманитарный вектор.- 2013.- № 21 (33).- С. 180-190.
8. Боднар І. Р. Інтегративне фізичне виховання школярів різних медичних груп: моногр. / І. Р. Боднар.- Л.: ЛДУФК, 2014.- 300 c.
9. Assembling activity/setting participation with disabled young people / B. Gibson, G. King, G. Teachman [et al.] // Sociology of Health and Illness.- 2017.- Т 39, №. 4.- Р. 497-512.
10. Factors associated with physical activity in children and adolescents with a physical disability: a systematic review / M. Bloemen, J. Backx, T Takken [et al.] // Developmental Medicine and Child Neurology.- 2015.- Т. 57, № 2.- P. 137-148.
11. Портнова А. Г. Условия формирования зрелости личности подростков с ограниченными возможностями / А. Г. Портнова, Ю. А. Бушуева // Вестн. КРАУНЦ Гуманитарные науки.- 2013.- № 1 (21).- C. 50-55.
12. The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).- Geneva: WHO Press, 2007.- 346 p.- URL: http://apps.who.int/iris/ bitstream/10665/85389/1/924454542X.pdf
13. The International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth (ICF-CY).- Geneva: WHO Press, 2007.- 351 p.- URL: http://apps.who.int/ iris/bitstream/10665/43737/1/9789241547321_eng.pdf
14. Navigating the landscape of child disability measurement: A review of available data collection instruments / C. Cappa, N. Petrowski, J. Njelesani // European J. of Disability Research.- 2015.- № 9.- Р. 317-330.
15. Пацакула И. И. Психологические аспекты детско- родительских отношений в условиях изменения культурно-исторической среды / И. И. Пацакула // Современные проблемы науки и образования.- 2013.- № 3.- С. 8-19.
16. Бесчасная А. А. Ценность детско-родительских отношений в контексте ценности жизни / А. А. Бесчасная // Ценности и смыслы.- 2015.- № 3 (37).- С. 121-129.
17. A Diary Study on Work-Related Perseverative Cognition and Employees’ Need for Recovery The Role of Emotional Support from Family and Neuroticism / A. Foucreault, J. Menard, C. Stevens // International J. of Psychological Studies.- 2016.- Vol. 8, № 4.- P. 77-90.
18. Victimization and restricted participation among young people with disabilities in the US child welfare system / K. Berg, C. Shiu, M. Msall, K. Acharya // Developmental Medicine and Child Neurology.- 2015.- Т 57, № 6.- С. 564-570.
19. Wilson N. Intensity of activity in children with cerebral palsy / N. Wilson, N. Stott // Developmental Medicine & Child Neurology.- 2016.- Т 58.- P. 6.
20. Adyrkhaev S. G. Modern technology of physical education of disabled students in conditions of inclusive education / S. G. Adyrkhaev // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports.- 2016.- Т 20, №. 1.- Р. 4-12.
21. Prevention and treatment of longterm social disability amongst young people with emerging severe mental illness with social recovery therapy (The PRODIGY Trial): study protocol for a randomised controlled trial / D. P. Fowler, R. Banerjee, G. Barton [et al.] // Trials.- 2017.- Т 18, № 1.- P. 315.
22. Social participation and quality of life in physically disabled persons: a co-relational study / S. Bhat, S. Shah, T Rizvi // International Education and Research J. - 2017.- Т 3, № 6.- P. 279-280.
23. Малофеев Н. Н. Научные достижения отечественной
24. дефектологии как базис современной профилактической, коррекционной и реабилитационной помощи детям с нарушениями развития / Н. Н. Малофеев // Специальное образование.- 2014.- Т 2, № 10.- С. 3-10.
25. Гуменюк О. Психологія Я-концепції / О. Гуменюк.- Т: Економічна думка, 2002.- 186 с.
26. Волобуева Ю. М. Социально-психологическая коррекция Я-концепции инвалидов боевых действий: дис. на соискание ученой степени канд. психол. наук: спец. 19.00.01 «Общая психология, психология личночности, история психологи» / Ю. М. Волобуева.- М., 2009.- 215 с.
27. Зейгарник Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник, Б. С. Братусь.- М.: Изд-во МГУ, 1980.- 169 с.
28. Хилько М. Е. Возрастная психология: конспект лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева.- М.: Юрайт, 2010.- 194 с.- URL: http://www.alleng. rn/d/psy/psy167.ht