Отечественная история - Курс лекций

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие для студентов негуманитарных факультетов высшего профессионального образования Допущено Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальности) 111801 Ветеринария (квалификация (степень) «специалист») и направлению подготовки (специальнtrial 111100 Зоотехния (квалификация (степень) «бакалавр» и «магистр»)Настоящее пособие разработано на основе ФГОС ВПО и Примерной программы по дисциплине «История» и предназначено для студентов, негуманитарных факультетов высшего профессионального образования, очной и заочной форм обучения. В зависимости от характера и степени осмысления различают четыре уровня исторического сознания (знания): 1. обыденный (знания отрывочны, нет оценки явлений с точки зрения исторического процесса, сведения расплывчатые, эмоционально окрашенные, неточные), 2. мифологический (формируется под влиянием художественных произведений и устного творчества, знания подменяются эмоциональными образами деятелей и явлений прошлого), 3. конкретно-исторический (знания о прошлом систематизированы, выявляются тенденции развития, но нет теоретического осмысления), 4. научно-теоретический (знания всесторонние, прошлое объясняется во всей его противоречивости, формируется представление о природе, движущих силах и смысле истории). К основным методам исторического познания относятся: 1. историко-генетический метод (раскрывает причинно-следственные связи и закономерности возникновения и развития исторических фактов, событий, явлений), 2. историко-сравнительный метод (позволяет выявить общие и особенные черты в развитии событий, явлений, структур), 3. историко-типологический метод (помогает упорядочить предметы изучения по качественно различным типам (классам) на основе присущих им существенных признаков), 4. историко-системный метод (заключается в обобщении исторических фактов и создании на этой основе единой системы, а также рассмотрении, анализе и оценке отдельных фактов с позиций всей системы), 5. проблемно-хронологический метод (предполагает расчленение широких тем на ряд узких проблем, каждая из которых рассматривается в хронологической последовательности), 6. метод диахронического анализа или структурно-диахронный (направлен на изучение разновременных процессов; позволяет выявить продолжитель- 6 ность, частоту разных событий, а также динамику развития различных элементов сложной системы), 7. метод исторической периодизации (позволяет выделить ряд этапов в развитии различных социальных явлений; критерии периодизации в каждом случае могут выдвигаться различные), 8. ретроспективный метод (заключается в изучении тенденций, сложившихся за определенный период в прошлом). Среди основных функций исторического знания выделяют: 1. гносеологическую (познавательную), 2. онтологическую (раскрывает сущность исторических явлений; онтология - учение о бытии), 3. эвристическую (определяет закономерности прошлого; эвристика - выявление истины), 4. интерпретационную (дает трактовку явлений прошлого), 5. прогностическую (определяет тенденции развития общества), 6. практически-политическую (помогает выработать обоснованный политический курс), 7. мировоззренческую (создает цельную картину мира и законов его развития), 8. воспитательную (формирует личность гражданина).В период верхнего палеолита (50-10 тыс. лет назад) появился человек современного типа - человек разумный (Homo sapiens)1, первобытное стадо сменила более высокая форма социальной организации - родовая или кровнородственная община. Род имел коллективную собственность, продукты распределялись внутри рода по принципу равенства. На территории нашей страны первые Homo sapiens и первые родовые общины появились 40-45 тыс. лет назад, во времена верхнего палеолита (в ледниковый период). Внутри рода брачные связи были запрещены, поэтому несколько родов и селились друг с другом рядом, образовывая племя и традиционно обмениваясь брачными партнерами. Выделилось не менее 15 таких союзов: поляне - в среднем Поднепровье; словене - в районе озера Ильмень и Прила-дожье; древляне - в междуречье Поднепровья и Припяти; дряговичи - в междуречье Западной Двины и Припяти; вятичи - на верхней и средней Оке; кривичи - в верховьях Волги, Западной Двины и Днепра; полочане - на Западной Двине; северяне - по Десне, Сейму, Суле, радимичи - в междуречье Днепра и Десны; волыняне и бужане - в верховьях Западного Буга; уличи - в нижнем Поднепровье и на Южном Буге; тиверцы - в междуречье Днестра, Прута и Дуная и др.Дворяне служили не главе государства, которому ничем не были обязаны, а каждый своему князю, от которого за службу получали землю с работавшими на ней крестьянами.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие......................................................................................................................................5 Введение ...........................................................................................................................................6 Лекция 1. Предпосылки формирования и история восточнославянской общности и государства «Киевская Русь»

1. Первобытный строй...................................................................................................................9 2. Славяне в догосударственный период ...................................................................................11 3. Формирование древнерусского государства..........................................................................13 4. Расцвет древнерусского государства......................................................................................15 Методические указания.............................................................................................................18

Лекция 2. Русь в период феодальной раздробленности

1. Причины и значение феодальной раздробленности.............................................................18 2. Важнейшие политические центры периода феодальной раздробленности......................20 3. Борьба Руси с иноземными захватчиками в XIII в...............................................................23 а) Монгольское нашествие и установление ордынского ига .............................................23 б) Борьба Руси против крестоносной агрессии с Запада..................................................25 Методические указания.............................................................................................................26

Лекция 3. Образование Российского централизованного государства и свержение ордынского ига

1. Причины создания единого государства и возвышения москвы........................................27 2. Борьба москвы за великое княжение Владимирское............................................................28 3. Московско-ордынские отношения в XI -XV вв. Завершение объединения Руси.............30 Методические указания.............................................................................................................32

V

Лекция 4. Россия в XVI-начале XVII вв.

1. Реформы Ивана IV...................................................................................................................33 2. Внешняя политика Ивана IV...................................................................................................35 3. «Опричнина» 1565-1572 гг......................................................................................................36 4. Смута конца XVI-начала XVII вв...........................................................................................38 Методические указания.............................................................................................................41

Лекция 5. Россия в XVII в.

1. Преодоление последствий Смуты в 1 пол. XVII в................................................................42 2. Экономическое развитие в сер.-2 пол. XVII в.......................................................................44 3. Политическое развитие в сер.-2 пол. XVII в.........................................................................46 Методические указания.............................................................................................................49

Лекция 6. Россия в XVIII в.

1. Реформы Петра I......................................................................................................................49 2. Внешняя политика Петра I......................................................................................................52 3. Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762) ..........................................................................54 4. Внутренняя политика Екатерины II и Павла I ......................................................................57 5. Внешняя политика Екатерины II и Павла I ...........................................................................59 Методические указания.............................................................................................................62

Лекция 7. Россия в 1-й половине XIX в.

1. Отечественная война 1812 г....................................................................................................62 2. Движение декабристов............................................................................................................64 3. Политика России и общественное движение в царствование Николая I ...........................66 Методические указания.............................................................................................................69

Лекция 8. Россия во 2-Й пол. XIX-нач. XX вв.

1. Буржуазные реформы 1860-1870 гг........................................................................................69 2. Революционное народничество..............................................................................................72 3. Политика Александра III.........................................................................................................74

3

4. Развитие капитализма в России. Реформы С.Ю. Витте .......................................................76 5. Рабочее движение в России. Начало марксизма....................................................................78 Методические указания.............................................................................................................80

Лекция 9. Россия В ЭПОХУ РЕВОЛЮЦИЙ

1. Первая российская революция (1905-1907)...........................................................................81 2. Парламентаризм в царской России.........................................................................................83 3. Межреволюционный период (1907-1917)..............................................................................85 4. Россия в Первой мировой войне.............................................................................................87 5. 1917 год: от Февраля к Октябрю.............................................................................................89 Методические указания.............................................................................................................93

Лекция 10. Советское государство в первые годы своего существования

1. Гражданская война...................................................................................................................94 2. «Военный коммунизм»............................................................................................................95 3. Новая экономическая политика..............................................................................................98 4. Образование СССР. Внутрипартийная борьба......................................................................99 Методические указания...........................................................................................................102

Лекция 11. СССР в эпоху форсированного строительства социализма

1. Индустриализация..................................................................................................................102 2. Коллективизация....................................................................................................................104 3. Социально-политическое развитие СССР в 1920-1930-е гг...............................................104 4. Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг..........................................................................106 Методические указания...........................................................................................................108

Лекция 12. СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах

1. Причины и начало Второй мировой и Великой Отечественной войн ..............................109 2. Коренной перелом в ходе Второй мировой и Великой Отечественной войн...................111 3. Заключительный этап Великой Отечественной и Второй мировой войн.........................113 4. Итоги и значение Великой Победы 1945 г...........................................................................115 Методические указания...........................................................................................................116

Лекция 13. Советское государство в послевоенное двадцатилетие (1945-1964)

1. Восстановление и развитие народного хозяйства (1945-1955).........................................117 2. Общественно-политическая жизнь страны.........................................................................119 3. Социально-экономическое развитие СССР (1955-1964)....................................................121 4. Внешняя политика Советского государства........................................................................122 Методические указания...........................................................................................................124

Лекция 14. СССР в годы «застоя» и «перестройки»

1. Социально-экономическое развитие СССР в сер. 1960-х-нач. 1980-х гг..........................125 2. Общественно-политическая жизнь страны в сер. 1960-х-нач. 1980-х гг..........................127 3. «Ускорение» и «перестройка» в СССР.................................................................................129 4. Внешняя политика СССР в сер. 1960-1980-е гг...................................................................131 Методические указания...........................................................................................................134

Лекция 15. Россия в кон. XX-нач. XXI вв.

1. Распад СССР. Россия - правопреемница Советского Союза.............................................134 2. Экономические реформы в России 1992-2009 гг. и их социальные последствия............136 3. Формирование нового политического режима....................................................................140 4. Внешняя политика России на рубеже XX-XXI вв. .............................................................143 Методические указания...........................................................................................................148 Заключение....................................................................................................................................149 Библиографический список.......................................................................................................150

4