Общение с человеком - основной инструмент познания "другого" в психологии. Преграды на пути понимания другого. Характеристика требований к психическим навыкам, способностям человека. Исследование вклада Льва Семеновича Выготского в развитие психологии.
Аннотация к работе
До Выготского поведение человека пытались свести к сложным рефлексам (школа Сеченова/ Бехтерева - направление психологии - психофизика, рефлексология), он же пришел к тому, что все же это слишком упрощенный взгляд, и что он не охватывает всего многообразия проявленного поведения человека, и предложил рассматривать феномен поведения данного человека - как результат деятельности его Личности в целом. Выготский исходил из того, что человек - это биосоциальное существо, что наряду с потребностями и особенностями, диктуемыми биологией, есть так же социальная надстройка, тонко интегрированная в личность каждого человека. Получается, некое опосредованное через «внешнюю среду» понимание другого человека, с помощью известных в данной культуре образов и символов, речевых оборотов, присказок и отсылок. Поэтому многие люди стремятся хотя бы в теории изучить другие языки, или прочитать про другие культуры - т.к. это даст им новые координаты собственного развития, и возможность лучше понять других людей, через иное культурное поле. Если человек растет в среде (в обществе), где практически на каждый вопрос существует только одни правильный ответ, и не более (ни шага в сторону!), то это будет существенно затруднять его общение с людьми из других групп этой же страны, не говоря уже о других культурах и цивилизациях.