Реакція учнів 5–7 класів на кітч в українській літературі. Ідея трагедії творчості М. Бердяєва. Формування українофільською ідеологією дискурсу, спрямованого на культурну сугестію. Світоглядні спрямування, що примушують піднятися над феноменом песимізму.
При низкой оригинальности работы "Освітній аспект проблеми суб"єкта у філософії літератури Степана Балея", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Волинка, що крім базових потреб, людина має і ряд інших потреби у самоздійсненні, самоутвердженні, творчості, у реалізації свого потенціалу [4, с. Авторка наголошує на завданні створення нової освіти, відкритої до таємниць життя людини і здатної вивести особистість із всеохоплюючого анабіозного стану ситуативної тривожності [16, с. Клепко говорить про «літературизацію освіти», яка виходить з того, що наше життя це твір із відкритим кінцем, який безперервно створюється, і є спробою протистояння одномірності освіти, її затопленню фактологією теперішнього часу. Клепко, розігруючи партитури цих сфер культури, віднаходить їх дисонанси і хвилі резонансу чи синергії між ними, на яких і проростають у суспільстві автори, які здатні читати, і відмирають автори, які вимагають публіки [11, с. Тут найбільшою мірою виявляється подолання наївного читання та розуміння, що «потрібно привчитися трактувати творчу індивідуальність подібно як всієї людини, з якої та творчість зростає, і якій ніщо не може бути чужим з людських речей… Критик, педагог, ЧИ ХТОНЕБУДЬ інший, на думку С.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
