Огляд закордонних досліджень освітніх концепцій з навчання дорослих, які можна використовувати у методології філософії освіти під час професійної підготовки молоді. Аналіз досвіду Азіатсько-Тихоокеанського регіону з опанування трансверсальних компетенцій.
Аннотация к работе
Освіті притаманна множинність вибору методологій і сьогодні ми маємо змогу простежити це на різних континентах та у різних країнах. Сучасні освітяни мають знати й можуть спиратись у своїй роботі на різні філософсько-методологічні орієнтації в освітньому процесі. Індивідуальність особистості освітянина та творчий пошук у вирішенні поставлених задач забезпечує свій оригінальний вибір. Трансверсалізм є переворотом у філософії, що вимагає уваги до проблем комсмополітизму, світового громадянства, світової цивілізації, культури, освіти і т.д. Мета статті полягає у дослідженні існуючих закордонних освітніх концепцій, які можна використовувати у професійній підготовці молоді у методології філософії освіти.