Обґрунтування доцільності використання текстів засобів масової інформації у формуванні соціокультурної компетентності. Аналіз основних критеріїв відбору текстів та типів завдань для навчання студентів та формування у них соціокультурної компетентності.
Аннотация к работе
В статье обоснована целесообразность использования текстов СМИ в формировании социокультурной компетентности, очерчены основные критерии отбора текстов, этапы работы, типы задач, а также перечислены умения, которые получают студенты в процессе работы с текстами СМИ. На нашу думку, соціокультурна компетентність студентів - це їхня здатність реалізувати набуті в процесі навчання знання про різноманітність культур, вміння знаходити й виокремлювати відомості про культурні особливості для правильної інтерпретації, аналізу подій та фактів у процесі отримання інформації про актуальні проблеми сучасності [1, 111]. Отже, у формуванні соціокультурної компетентності основну увагу ми приділяємо роботі з текстами ЗМІ. Відповідно до мети нами визначено основні завдання: дослідити особливості текстів ЗМІ, мови ЗМІ зокрема та визначити критерії відбору текстів ЗМІ для навчання студентів та формування у них соціокультурної компетентності. Слід зазначити, що поняття «текст» стосовно сфери масової інформації не лише використовується для позначення власне текстового вербального ряду, а й набуває рис обємності та багатовимірності, охоплюючи такі важливі для продукції ЗМІ складові, як: візуальний ряд у його графічному або телевізійному втіленні, а також аудіоряд у вигляді твору.
Список литературы
1. Бобаль Н.Р. Формування соціокультурної компетентності майбутніх журналістів у процесі професійної підготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Наталія Робертівна Бобаль. - Вінницький держ. пед. ун.-т ім. М. Коцюбинського, 2002. - 224 с.
2. Богуславская В.В. Моделирование текста: лингвосоциокультурная концепция. Анализ журналистских текстов / Вера Васильевна Богуславская. - М., 2008. - 280 с.
3. Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ (Современная английская медиаречь) / Татьяна Георгиевна Добросклонская. - М.: Флинта: Наука, 2008. - 264 с.
4. Зазнобина Л.С. Стандарт медиаобразования, интегрированного в гуманитарные и естественно-научные дисциплины начального общего и среднего общего образования / Людмила Семеновна Зазнобина; под ред. Л. С. Зазнобиной // Медиаобразование. - М.: Изд-во Московского института повышения квалификации работников образования, 1996. - С. 72-78.
5. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза / Александр Викторович Федоров. - М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. - 616 с.