Представлення арт-терапії як сучасної педагогічної технології в роботі з дітьми дошкільного віку. Характеристика різних видів арт-терапії, а також особливостей її впровадження в навчально-виховний процес в сучасних дошкільних навчальних закладів.
При низкой оригинальности работы "Особливості застосування різних видів арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Осмислення мистецтва в якості духовно-практичного явища культури відкриває нові перспективи для зясування світоглядної спрямованості мистецтва, визначення конкретних звязків художньої творчості з емпіричними формами людського буття, практичним свідомим. "Мистецтво творчо відображає динамічні зміни буття і тим самим здатне поглибитись у процес безпосередніх взаємовідносин людини зі світом, оперативно виявити нерозкриті тенденції і симптоми. Цей момент дуже важливий в художньому, духовно-практичному освоєнні світу, хоча в даному випадку велику роль грає характер художнього узагальнення, здатність мистецтва долати обмеженість емпіричного досвіду, його неусвідомленість і невиборність" [6, с. Основними критеріями, які забезпечують достатній рівень навчально-виховної діяльності, визнано такі: розвиток психічних процесів, мотиваційно-вольової сфери і надання соціально-педагогічної підтримки, - що можливо реалізовувати на основі впровадження в навчально-виховний процес дошкільного навчального закладу нових методик роботи з дітьми, однією з яких є арт-терапія. навчальний арт терапія виховний Проблему впливу арт-терапії на самопочуття людини різнобічно представлено в дослідженнях А.
Список литературы
1. Вайзман Н. П. Реабилитационная педагогика / Н.П. Вайзман. - М. : АГРАФ, 1996. - 160 с.
2. Валлон А. Психическое развитие ребенка / А. Валлон. - М. : Политиздат, 1967. - 196 с.
3. Введение в музыкотерапию / Г.-Г. Декер-Фойгт. - СПБ. : Питер, 2003. - 208 с.
4. Вознесенская Е. Инициационная арт-терапия как отклик на потребности современного клиента / Е. Вознесенская // Простір арт-терапії : Разом з вами : збірник наукових статей / за наук. ред. А.П. Чуприкова, О.А. Браусенка-Кузнєцова, О.Л. Вознесенської. - К. : Міленіум, 2006. - С. 12-22.
5. Гундертайло Ю. Арт-терапія в роботі з міфами / Ю. Гундертайло // Простір арт-терапії : Разом з вами : збірник наукових статей / за наук. ред. А. П. Чуприкова, О. А. Браусенка-Кузнєцова, О. Л. Вознесенської. - К. : Міленіум, 2006. - С. 23-27.
6. Доренський В. Мистецтво як феномен людинотворення / В. Доренський // Філософська думка. - 2009. - № 6. - С. 61-78.
7. Дьяченко М.И. Психологический словарь-справочник / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. - Минск : Харвест, 2004. - Т. 1. - 576 с.
8. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества / Л. Б. Ермолаева-Томина. - М. : Академический проект : Культура, 2005. - 304 с.
9. Забрамная С. Д. Развитие ребенка - в ваших руках / С. Д. Забрамная, О. В. Боровик. - М. : Новая школа, 2000. - 160 с.
10. Задесенець М. Вікові особливості розвитку дітей і формування їх особистості / М. Задесенець. - К. : Вища школа, 1978. - 264 с.
11. Зинкевич-Евстигнеева Т. Путь к волшебству (теория и практика сказкотерапии) / Т. Зинкевич-Евстигнеева. - СПБ. : Златоуст, 1998. - 352 с.
12. Погосова Н.М. Цветовой игротренинг / Н. М. Погосова. - СПБ. : Речь, 2002. - 168 с.
13. Ілляшенко Т.Д. Хто вони - ті, що не встигають? / Т. Д. Ілляшенко // Початкова школа. - 1999. - № 3. - С. 25-29.
14. Калшед Д. Внутренний мир травмы. Архетипические защиты личностного духа / Д. Калшед. - М. : Академический Проект, 2001. - 366 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
