Дослідження особливостей запровадження медіа-освітніх технологій в навчання. Формування полікультурної компетентності майбутніх перекладачів в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі. Використання глобальної мережі Інтернет в освіті.
При низкой оригинальности работы "Особливості застосування медіа-освітніх технологій у формуванні полікультурної компетентності перекладачів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Стаття присвячена дослідженню особливостей запровадження медіаосвітніх технологій у формуванні полікультурної компетентності майбутніх перекладачів в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі.Доцільно зазначити, що наслідком формування і розвитку полікультурної компетентності є збільшення наполегливості, навчальної успішності, цивільної відповідальності, розвитку людських відносин, особистісного розвитку та розвитку соціальної приналежності, і, відповідно, - успішне маневрування у професійній сфері.
Вывод
Доцільно зазначити, що наслідком формування і розвитку полікультурної компетентності є збільшення наполегливості, навчальної успішності, цивільної відповідальності, розвитку людських відносин, особистісного розвитку та розвитку соціальної приналежності, і, відповідно, - успішне маневрування у професійній сфері.
Таким чином, дистанційне навчання і процес формування полікультурної компетентності перекладачів - це процес прилучення студентів до цінностей громадської свідомості, базисним механізмом якої є інформаційне навчальне середовище, засноване на технології гіпермедіа, з виходом до глобальної мережі Інтернет, а також з використанням лінгвокраїнознавчого аналізу. інтернет полікультурний компетентність перекладач
Список литературы
1. Бахов І.С. Основні тенденції розвитку полікультурного виховання в сучасному світі//Молодий Вчений. - № 1 (04). - Херсон, 2014 р. - С. 132 -136.
2. Биричевская Ю.Г. Дистанционное обучение межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / Ю.Г. Биричевская, Н.А. Осипенкова // Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: материалы VI Межвуз. науч.практ. конф., г. Санкт-Петербург, 6 июня 2013 г. - СПБ.: СПБГУП, 2013. - С. 44 - 45. - Режим доступа: www.gup.ru/ uni/science/ conference/do_2013.pdf
2. Васютенкова И.В. Личностный компонент - основа профессионального развития учителя иностранного языка / И.В. Васютенкова // Взаимодействие личности, общества и образования в современных социокультурных условиях: межвуз.сб. науч. тр. - СПБ.: ЛОИРО, 2005. - 474 с.
3. Державна національна програма “Освіта ” (“Україна XXI століття”) Режим доступу: http:/ /expert ua.info/document/archivebp/law3dwicu/ index.htm
4. Концепція національного виховання студентської молоді (рішення колегії МОН 25.06.2009 протокол № 7/2-4) та Концепції національно-патріотичного виховання молоді (27.10.2009№ 3754/981/538/49). Режим доступу: http://www. geci.cn.ua/uk/home/item/227- kontseptsiya-natsionalnogo-vihovannya.html
5. ЗЕЛЕНИНАЛ.И., Елисеева Т.К. Дистанционное обучение: пути и перспективы развития// Сборник “Управление качеством обучения в системе непрерывного профессионального образования (в контексте Болонской декларации)”. Выпуск 10. - Материалы XII Международной научно-методической конференции (Москва, 21 - 22 марта2006) Том 3. -М.: МГУТУ, 2006.
6. Зеленина Л.И. Возможности и проблемы дистанционного обучения в высшем профессиональном образовании [Электронный ресурс] / Н. Л. Зеленина // Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: материалы VI Межвуз. науч.-практ. конф., г. Санкт-Петербург, 6 июня г. - СПБ.: СПБГУП, 2013. - С. 69-70. - Режим доступа: www.gup.ru/uni/science/conference/do_2013.pdf
7. Макаренко І.Д. Медіаосвітні технології як засіб актуалізації полікультурної компетентності. Освіта і особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології й якість освіти. // Електрон. Збірник наукових праць. Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Випуск № 2 (12). - 2013.
8. Сімоненко М.В. Особистісний компонент як основа формування полікультурної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов. Назва з екрана: http://www.rusnauka.com/4_SWMN_2010/Pedagogica/ 58320.doc.htm
9. Bakhov I.S. Dialogue of cultures in multicultural education. // World Applied Sciences Journal. # 29 (1): 2014, - Р. 106 - 109.
10. Bean R. Cross-cultural Training and Workplace Performance / Robert Bean. - Adelaide, 2008 - 48 p.
11. Clary-Lemon J. Critical Multiculturalism, Pedagogy and Rhetorical Theory: A Negotiation of Recognition /Jennifer Clary-Lemon. - New York, 2009 - 19 p.
12. Martin J. The Relationship between Student Sojourner Perceptions of Intercultural Competencies and Previous Sojourn Experience / Judith Martin. - Chicago, 1986. - 34 p.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
