Особливості впровадження педагогічної технології формування рефлексивного компонента професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя - Статья
Дослідження проблем формування рефлексивного компонента професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя, що досягається спрямуванням студентів на набуття ними здібностей самооцінки особистісних знань і вмінь. Розвиток рефлексивного мислення.
При низкой оригинальности работы "Особливості впровадження педагогічної технології формування рефлексивного компонента професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Особливості впровадження педагогічної технології формування рефлексивного компонента професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя
Левченко Я.Е.
Список литературы
1. Джемс Уильям Психология /Уильям Джемс; [под ред. Л.А. Петровской]. - М. : Педагогика, 1991. - 368 с. - (Классики мировой психологии).
2. Левченко Я.Е. Формування професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя (теоретичний та методичний аспекти): монографія / Я.Е. Левченко. - Харків: ХНПУ імені Г.С. Сковороди, 2012. - 416 с.
3. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / [Митина, Ю.А. Кореляков, Г.В. Шавырина и др.; под ред. Л.М. Митиной]. - М. : Издательский центр "Академия", 2005. - 336 с.
4. Пряжников Н.С. Ценностно-нравственные активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения / Н.С. Пряжников. - М. : Изд-во "Ин-т практ. психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. - 64 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
