Шляхи оптимізації професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Значення технічного рисунка, як одного з основних видів графічного відображення творчого задуму на етапі створення прототипу, прообразу майбутнього виробу, послідовність виконання.
При низкой оригинальности работы "Особливості вивчення правил виконання технічного рисунка в процесі підготовки майбутніх учителів технологій до проектної діяльності", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Якщо мова іде про нову мелодію - в нагоді стануть ноти, математику допоможуть формули, якщо ж в уяві несподівано виник образ нового виробу - найбільш простим, зручним і швидким способом фіксації творчої думки буде технічний рисунок. Для того аби переконати студента у важливості вивчення правил виконання технічного рисунку для його навчальної діяльності, для реалізації завдань майбутньої професійної діяльності, вивчення відповідної теми слід розпочинати з прикладів взятих з життєвого досвіду самих студентів, історичних матеріалів, аналізу документації, яка використовується для виготовлення виробів у шкільній майстерні та на виробництві. Враховуючи те, що технічним рисунком називають аксонометричне зображення предмета, виконане від руки, з додержанням його пропорцій в розмірах на око, наступним етапом вивчення теми повинно стати питання утворення фронтальної диметричної та ізометричної проекцій. Осі фронтальної диметричної проекції розміщують, як показано на малюнку 4, а: вісь х - горизонтально, вісь z - вертикально, вісь y - під кутом 45° до горизонтальної лінії. Положення осей ізометричної проекції показано на малюнку 5, а: вісь z проводять вертикально, а осі х і у - під кутом 30° до горизонтальної лінії (120° між осями).Процес формування графічних понять, повязаних з питаннями виконання технічного рисунка повинен максимально враховувати принципи природовідповідності, психолого-фізіологічні основи готовності студентів до графічної діяльності, дотримання правил «від простого - до складного», «від відомого - до невідомого», від «близького - до далекого».
Вывод
Процес формування графічних понять, повязаних з питаннями виконання технічного рисунка повинен максимально враховувати принципи природовідповідності, психолого-фізіологічні основи готовності студентів до графічної діяльності, дотримання правил «від простого - до складного», «від відомого - до невідомого», від «близького - до далекого». Зокрема, на початковому етапі вивчення зазначеної теми потрібно передбачити виконання студентами завдань на побудову аксонометричних проекцій обєктів, які найчастіше виступають в якості формоутворюючих елементів предметів і є максимально знайомі з досвіду практичної діяльності. Повинен бути зроблений акцент на застосування набутих знань у практичній діяльності, розкрита практична значущість знань.
Рис. 14. Розподіл світлотіні на конусі і циліндрі
Список литературы
1. Верхола А.П. Дидактические основы оптимизации процесса обучения дисциплинам вуза: дис... д-ра пед. наук : 13.00.01 / А.П. Верхола. - К., 1989. - 426 с.
2. Джеджула О.М. Теорія і методика графічної підготовки студентів інженерних спеціальностей вищих навчальних закладів: дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / О.М. Джеджула. - Тернопіль, 2007. - 458 с.
3. Райковська Г.О. Наукові підходи та сучасний стан з графічної підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ / Г.О. Райковська // Вісник Житомирського державного університету ім. Франка. - Випуск 35, Житомир, 2007. - С. 109 - 114.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
