Відомості про особливості проведення уроків словесності для незрячих дітей та дітей зі зниженим зором. Розвиток пізнавальної діяльності сліпих і слабозорих дітей у процесі вивчення української мови і літератури як відповідальне завдання спеціальної школи.
При низкой оригинальности работы "Особливості викладання української мови і літератури в школі для сліпих та дітей зі зниженим зором", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Особливості викладання української мови і літератури в школі для сліпих та дітей зі зниженим зором.
Список литературы
1. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови / За ред. Синенка В.В., Комунальової А.А. - К., 2013. -263 с.
2. Рання комплексна діагностика та реабілітація дітей з сенсорними порушеннями: реалії та перспективи / За ред. Бровченко Л.М. - Львів, 2010.
3. Навчально-методичний посібник для батьків дітей з особливими освітніми потребами (частина ІІ) / Чеботарьова О.В., Сухіна І.В., Скрипник Т.В. - К., 2013. -197 с.
4. Проблемы детской инвалидности в переходный период в странах ЦВЕ/СНГ и Балтии. - Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2005. -47 с.
5. Навстречу друг другу: пути интеграции: специальное образование в массовых школах в России и Нидерландах / Л.М. Шипицына, Кейс ван Рейсвейк; [пер. С англ. О.В. Деряевой]; Ин-т спец. педагогики и психологии Междунар. ун-та семьи и ребенка им. Рауля Валленберга, Педол. ин-т г. Амстердама. - СПБ. : Институт специальной педагогики и психологии, 1998. -130 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
