Навчальні плани та програми викладання історичних дисциплін у вищих навчальних закладах України у 50-60-ті рр. ХХ ст. Вплив ідеологічних установок на формування змісту вищої історичної освіти. Надання переваги періоду недавнього радянського минулого.
При низкой оригинальности работы "Особливості викладання історичних дисциплін у ВНЗ України (50-60-ті рр. ХХ ст.)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
На основі широкого кола джерел, автор встановлює, що при вивченні історії надавалася перевага періоду недавнього радянського минулого, історія викладалася на засадах марксизму, з акцентом на історію країн соціалістичного блоку. It is made clear, that while studying the history, the benefit was given to the period of the recent Soviet past, the history was taught on the principles of Marxism, with the emphasis on the history of the countries of the socialist coalition. Дослідження навчально-методичної літератури, навчальних планів і програм з історії, аналіз їх змісту та принципів формування може бути корисним для побудови навчальних планів та програм з історії на сучасному етапі. Для цього у навчальних планах зі спеціальності історія (а також українська мова і література, російська мова і література) запроваджувалося викладання логіки, психології та збільшувалася педагогічна практика (в середніх школах) з 2 до 6 тижнів [3, арк. Наприклад, міністерство освіти УРСР на початку 1960-х рр. звертало увагу ректорів вишів, що потрібно користуватися тільки такими програмами з історичних дисциплін: Історія КПРС 1962 р., вид-во «Госполитиздат»; Історія СРСР 1961 р., вид-во «Учпедгиз»; Історія стародавнього світу 1960 р., вид-во «Учпедгиз»; Історія середніх віків 1960 р., вид-во «Учпедгиз»; Нова історія 1960 р., вид-во «Учпедгиз»; Методика викладання історії 1960 р., вид-во «Учпедгиз»; Нова і новітня історія країн зарубіжного Сходу 1961 р., вид-во «Радянська школа» [2, арк.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
