Особливості мережевого спілкування та характер впливу агресивно налаштованим особистостей на його учасників. Аналіз феномену агресії підлітків з позиції формування їх інформаційної культури поводження в мережевому спілкуванні. Специфіка кібербулінгу.
Аннотация к работе
Аналіз феномену агресії, її суть і природу в психолого-педагогічній і філософській літературі показує, що її амбівалентність визначає загальний розвиток соціуму і потребує педагогічного впливу на формування стійкості у дітей та молоді до агресії. Проведені дослідження показали, що в інтернеті постійно існує інформація, яка постійно дає своїм користувачам (надзвичайно сприйнятливі до цього є діти) свідому і підсвідому установку на те, що насильство і агресія - це норма сучасного життя для всіх і у всьому. Хоча агресія в шкільному середовищі існує від часів існування школи як інституції, вона сьогодні, під впливом інформації, завдяки технічному прогресу, таким пристроям як мобільні телефони та інтернет набирає нового змісту і форм. Адже, якщо раніше «агресор» свій негатив, вербально, міг передати словесно, письмово (лист і т. п.), то наявність інформаційного середовища значно розширила його можливості по відношенню до впливу на «жертву» а сам акт агресії надовго зберігається в мережевому спілкуванні. Такий підхід дозволив нам встановити, що агресія є суттєвим елементом сучасної культури людини і суспільства, а культура, як будь-яка (екологічна, інформаційна і т. п.) культура несе для людини певну захисну функцію, тому, формуючи культуру поводження підлітків в мережевому спілкуванні ми зможемо навчити їх розпізнавати даний вид агресії і по можливості їй протидіяти.
2. Годфруа Ж. Что такое психология? /пер. с фр. под ред. Г.Г. Аркелова. Т.2. - М., 1992. - 491 с.
3. Арестова О.Н. Коммуникация в компьютерных сетях: Психологические детерминанты и последствия / Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. // Вестник Московского университета. - 1996. - Серия 14. - №4. - С. 14-20.
4. Колин К.К. Социальная информатика - научная база постиндустриального общества // Социальная информатика-94. - М., 1994. - 336 с.
5. David Finkelhor, Ormrod, Turner, & Hamby, 2005.
6. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия: изучение влияния воспитания и семейных отношений. - М.: ЭКСМО, 2000. - 512 с.
7. Skorny Z. Psychologiczna analiza agresywnego zachowania sie Warszawa, 1998. - 124 p.
8. James Dignan. Understanding Victims and Restorative Justice. / NY: Open University Press, MCGRAW-Hill Education, 2005. - P. 23
9. Bukowski W. (2000) Pages from a sociometric notebook: an analysis of nomination and scale rating measures of acceptance, rejection, and social preference. New Directions for Child and Adolescent Development, 88, pp.11-26.