Аналіз наукових підходів щодо вивчення і визначення головних психологічних і психолінгвістичних характеристик комунікативно-мовленнєвої діяльності як мовленнєвого спілкування. Зв"язок з комунікативної діяльності і смислової взаємодії її суб"єктів.
Аннотация к работе
У статті представлено результати аналізу наукових підходів щодо вивчення і визначення головних психологічних і психолінгвістичних характеристик комунікативно-мовленнєвої діяльності як діяльності мовленнєвого спілкування, що безпосередньо повязане з комунікативною діяльністю, зі смисловою взаємодією її субєктів. Обґрунтовано, що в якості основного предмета аналізу комунікативно-мовленнєвої діяльності вчителя є аудіювання його публічного висловлювання як сукупності комунікативно-мовленнєвих дій, спрямованих на смислове сприймання і розуміння його змісту учнями, спроможного забезпечити мовленнєвий вплив і зворотний звязок. Зроблено висновок, що комунікативно-мовленнєва діяльність виступає як важливий елемент фахової підготовки майбутніх учителів та сприяє розвитку їх особистості. Аналіз наукової літератури засвідчив, що системне уявлення про комунікативно-мовленнєву діяльність учителя може бути сформовано через прикладний теоретико-методологічний аналіз цієї особливої діяльності та зясування чинників, що зумовлюють її самостійний статус у процесі фахової підготовки майбутніх учителів. Оскільки комунікативно-мовленнєва діяльність учителя забезпечує його взаємодію із соціальним середовищем як в індивідуальній, так і груповій формі роботи з учнями, то цей феномен не може розглядатися окремо від поняття «спілкування» та тих характерних ознак, що вирізняють його різновиди, а також від поняття «комунікація».
Список литературы
1. Ахутина Т. Смысл, смысловое поле и модель ситуации текста / Татьяна Ахутина // Психолінгвістика : [зб. наук. праць ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»]. - Переяслав- Хмельницький : ПП «СКД», 2016. - Вип. 20 (1). - С. 15-24.
2. Белянин В. П. Психолингвистика : учебник / В. П. Белянин. - М. : Флинта : Московский психол.-социальн. институт, 2003. - 232 с.
3. Белянин В. П. Диалоги о человеке говорящем и пишущем / В. П. Белянин, И. П. Шкуратова. - СПБ. : Речь, 2011. - 211 с.
4. Выготский Л. С. Мысль и слово / Л. С. Выготский // Психология. - М. : Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - С. 462-512. - (Серия «Мир психологии»).
5. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А. Зимняя. - М. : Моск. психол.-соц. ин-т ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 2001. - 432 с.
6. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения : в 2-х т. / А. Н. Леонтьев ; под. общ. ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко и др. - М. : Педагогика, 1983. - Т. 2. - 320 с.
7. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. - [3-е изд.]. - М. : Смысл ; СПБ. : Лань, 2003. - 287 с.
8. Лурия А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия ; под ред. Е. Д. Хомской. - Ростов-на-Дону : Изд-во «Феникс», 1998. - 416 с.
9. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія : підручник / Л. Е. Орбан-Лембрик : у 2 кн.: Соціальна психологія особистості і спілкування. - К. : Либідь, 2004. - Кн. 1. - 576 с.
10. Румянцева И. М. Психология речи и лингвопедагогическая психология / И. М. Румянцева. - М. : ПЕР СЭ; Логос, 2004. - 316 с.
Spysok vykorystanyh dzherel
1. Akhutina T. Smysl, smyslovoie pole i model’ situatsii teksta / Tatiana Akhutina // Psikholingvistika : [zb. nauk. prats’ DVNZ «Pereyaslav-Khmelnytskyi derzhavnyi pedagogichnyi univer- sytet imeni Hryhoriya Skovorody»]. - Pereyaslav-Khmelnytskyi : PP «SKD», 2016. - Vyp. 20 (1). - S. 15-24.
2. Belianin V. P. Psikholingvistika : uchebnik / V. P. Belianin. - M. : Flinta : Moskovskyi psikhologo-sotsialnyi institut, 2003. - 232 s.
3. Belianin V. P. Dialogi o cheloveke govoryaschem i pishuschem / V. P. Belianin, I. P. Shkuratova. - SPB. : Rech, 2011. - 211 s.
4. Vygotskiy L. S. Mysl’ i slovo / L. S. Vygotskiy // Psikhologiya. - M. : Izd-vo EKSMO-Press, 2000. - S. 462 - 512. - (Seriya «Mir psikhologiyi»).
5. Zimnyaya I. A. Lingvopsikhologiya rechevoi deyatelnosti / I. A. Zimnyaya. - M. : Mosk. psikhol.-sots. in-t ; Voronezh : NPO «MODEK», 2001. - 432 s.
6. Lyeontiev A. N. Izbrannye psikhologicheskiye proizvedeniya : v 2-h t. / A. N. Lyeontiev ; pod. obsch. red. V. V. Davydova, V. P. Zinchenko i dr. - M. : Pedagogika, 1983. - T. 2. - 320 s.
7. Lyeontiev A. A. Osnovy psikholingvistiki / A. A. Lyeontiev. - [3-e izd.]. - M. : Smysl ; SPB. : Lan’, 2003. - 287 s.
8. Luriya A. R. Yazyk i soznaniye / A. R. Luriya ; pod red. Ye. D. Khomskoi. - Rostov-na-Donu : Izd-vo «Feniks», 1998. - 416 s.
9. Orban-Lembrik L. Ye. Sotsialna psykhologiya : pidruchnyk / L. Ye. Orban-Lembrik : u 2 kn.: Sotsialna psykhologiya osobys- tosti i spilkuvannya. - K. : Lybid’, 2004. - Kn. 1 - 576 s.
10. Rumyantseva I. M. Psikhologiya rechi i lingvopedagogiches- kaya psikhologiya / I. M. Rumyantseva. - M. : PER SE ; Logos, 2004. - 316 s.