Концептуалізація та аналіз сутності поняття "професійна підготовка". Особливості професійної підготовки фахівців до роботи з дітьми в процесі їхньої статево-рольової соціалізації. Критерії професійної готовності майбутніх соціальних педагогів у цій сфері.
Аннотация к работе
У статті подано результати наукових пошуків, що дозволило розкрити теоретичні аспекти сутності проблеми, виявити особливості професійної підготовки фахівців до роботи з дітьми в процесі їхньої статеворольової соціалізації та визначити критерії професійної готовності майбутніх соціальних педагогів у цій сфері. В статье представлены результаты научных поисков, позволило раскрыть теоретические аспекты сущности проблемы, выявить особенности профессиональной подготовки специалистов к работе с детьми в процессе их полоролевой социализации и определить критерии профессиональной готовности будущих социальных педагогов в этой сфере. The author has provided conceptualization and conducted analysis of the essence of "training" concept in pedagogical and psychological scientific literature. The authors" definition of future social teachers’ training to preschool children’s gender-role socialization has been presented in the article and it’s which the author discuses as a part of the overall training of specialists in social pedagogy. Науковці наголошують на тому, що професійна підготовка майбутнього соціального педагога в сучасних умовах свідчить про розширення професійних компетенцій фахівця, що зумовлюється орієнтацією на нові тенденції розвитку освіти в Україні та пріоритети сучасності.