Дослідження особливостей використання мультимедійних лекцій для самостійної роботи студентів, що сприяють ефективній організації їх пізнавальної діяльності в умовах кредитно-модульної системи навчання на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології.
Аннотация к работе
O ?oaoo‡ ?IC??LOI I?I??Lai?o‡ i??ai‡cao‡? ?aii?o‡Oii? ?I?IOL ?ooaaio‡a, oi ?I?LY?OU AOA?OLAI‡O i??ai‡cao‡? i‡cia-aa?uii? a‡y?uii?o‡ ?ooaaio‡a a oiiaai ??AALOII-iiao?uii? ?L?OAIL iaa?aiiy ia ?aoaa?‡ i‡??I?‡i?i?‡?, a‡?o?i?i?‡? oa ‡ioii?i?‡?. This article describes the features of student?s independent work organization, that enhance students? cognitive activity in the condition of credit-modular system at the Department of Microbiology, Virology and Immunology. Oiio iaoa ?oaoo‡ ii?y?a” o ?IC??LOO‡ I?I??LAI?OAO i??ai‡-cao‡? ?aii?o‡Oii? ?I?IOL ?ooaaio‡a a oiiaai?IN??? ia I?L??aa‡ ?AOAA?L i‡??I?‡i?i?‡?, a‡?o?i?i?‡? oa ‡io- ??aiiao??L ALOACACIA?aia, aa??L-ALI caaaaiiyi AL??aaa?a ALOI?I iaa?a?uii?i ca-??aao ”I?AAL?uia i??ai‡cao‡y ?aii?o‡Oii? ?I?IOL ?oo-aaio‡a (N-N), CA?ACIA?aiiy oiia o?i‡lii?i ?? ia?a-?‡?o, oi IA?AA?A?a” ia ?Lla A?OIO??aaiiy ?ACIALI IAO?IALI ciaiu, a?a O aio‡?uii A?OLA‡COAAOL i‡ciaaa?ui‡ ‡IOA?A?L ?ooaaio‡a o iaa?a?uiiio i?ioa?‡, ?oi?io-AAOL caaoi‡?ou ?aii?o‡Oii LO?AOL ‡ I?IAO?OAAOL ca-?I?L oa ?II?I?L AL?‡laiiy I?I??ai, OI?OI a‡i ia” ?OOL ?aii?o‡OILI ‡ ‡i‡o‡AOLAILI [3?5]. ?AAILI cia?ILI ?aco?uoaoii ?aii?o‡Oii? ?I?IOL ”AL?I?L?OAIIY ia-?OOLI ciaiu oa oi‡iu ia I?A?OL?ILI caiyooyi, IAI?L?-?aa, II?AC ?aii?o‡Oii ?oai?aii? io?UOLIAA‡Oii? i?a-caioao‡? c iiaa?ULLI I??IAI?AIIYI cai?iiiiiaaii? OAIL, I??IAI?AIIY ?aoa?ao‡a oioi.