Короткі історичні відомості про афазію. Симптоматика і механізми виникнення афазії. Нейропсихологічна класифікація афазії ученого А. Лурія. Принципи коренційної роботи при акустико–мнестичній та еферентній моторній афазії з дорослими, специфіка занять.
Аннотация к работе
Афазія, як основний наслідок втрати мовлення 1.1 Короткі історичні відомості про афазію 1.2 Симптоматика і механізми виникнення афазії 1.3 Нейропсихологічна класифікація афазії А. Лурія Розділ 2. Специфіка логопедичної роботи з дорослими при афазії 2.1 Принципи коренційної роботи при еферентній моторній афазії 2.2 Коректувально-педагогічна робота при акустико-мнестичній афазії Список використаної літератур Додатки Вступ Афазія - повна або часткова втрата мовлення, зумовлена локальними ураженнями головного мозку. Безліч психологів, науковців, лікарів розробляли і будуть розробляти все нові технології для подолання наслідків цієї хвороби. Афазія дуже складна проблема, якщо виникає у дитини. Предмет - корекційно-педагогічна і логопедична робота з хворими. Ознайомитися з нейропсихологічною класифікацією афазії вченого А. Лурія 4. Тому при складанні плану коректувально-педагогічної роботи потрібно дотримуватися певних правил та положень,які описані у моїй роботі. Так, Клейст локалізував не тільки цілі функції - рахунок, письмо, читання - в окремих ділянках мозку, але і «особистісне і суспільне Я», «любов до Батьківщини» та ін. Пік); порушенню складних форм мовленнєвої діяльності (розумінню складних логіко-граматичних зворотів), що виявляється при семантичній афазії, присвячені праці X. Хеда. Сеченова «Рефлекси головного мозку», яка зробила великий вплив на роботи В. Тарковського, М. Аствацатурова, М. Кроля й інших російських учених. 1.2 Симптоматика і механізми виникнення афазії Причинами виникнення афазії є порушення мозкового кровообігу (ішемія, геморагія), травми, пухлини, інфекційні захворювання головного мозку. Мимовільні повтори слів, складів, є наслідком неможливості своєчасного перемикання з одного артикуляторпого акту на іншій, утрудняють, а іноді роблять повністю неможливим усне мовлення, читання. Нейропсихологічна методика, запропонована А. Лурія, дозволяє досліджувати різні симптоми і синдроми, закономірні поєднання симптомів, що виникають при ураженні тих або інших структур мозку.