Розкриття особливостей використання засобів музейної педагогіки в контексті естетичного виховання студентів. Методи формування у студентів моральних якостей особистості, естетичних переконань, соціально значимих відносин, мотивів і правил поведінки.
При низкой оригинальности работы "Особливості естетичного виховання студентів засобами музейної педагогіки", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У сучасності значну роль у формуванні духовної культури людини може відігравати музей, який відрізняється від інших освітніх центрів демократичністю та здатністю виховного впливу на всі категорії і групи населення [8]. Останнім часом до наукового обігу введено термін "музейна педагогіка" як поняття, що відображає новий етап у реалізації освітньо-виховного потенціалу музею та розглядається вітчизняними вченими як нова галузь педагогічної науки, що має міждисциплінарний характер, перебуваючи на "перехресті" музеєзнавства, соціальної педагогіки та педагогіки дозвілля. музейний педагогіка естетичний виховання Юхневич та ін.) можна зробити висновок, що предмет музейної педагогіки становлять зміст, методи, форми й особливості педагогічного впливу музею на різні категорії населення. У змісті виховної функції музею провідну роль відіграє формування моральних якостей особистості, естетичних переконань, соціально значимих відносин, мотивів і правил поведінки. Ванслов у праці "Що таке мистецтво" зазначив: "Мистецтво розвиває як мислення, емоції, фантазію глядача, так і сприймання, формує око, що відчуває красу кольору та форми, обєму та композиційних відношень.
Список литературы
1. Бєлофастова, Т.Ю. Педагогічні засади діяльності музею як соціально-культурного центру : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.06 / Т. Ю. Бєлофастова. - К., 2003. - С. 20.
2. Ванслов, В. Что такое искусство / В.В. Ванслов. - М. : Изобразительное искусство, 1989. - 328 с.
3. Нагорский, Н.В. Музейная педагогика и музейно-педагогическое пространство / Н.В. Нагорский // Педагогика. - 2005. - № 5. - С. 3-12.
4. Нестеренко, Л. Історія та реалії діяльності музеїв України [Електронний ресурс] / Л. Нестеренко // Україна в ІІІ тисячолітті. Традиції. Інновації. Інвестиції. - Режим доступу : http://who-is-who.com.ua/book maket/ukinvest 2007/35/237/2.htm.
5. Радвил, Н.И. Нравственно-эстетическое воспитание подростков в среде художественного музея на современном этапе : дисс. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Н.И. Радвил; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Орел, 2008. - 280 с.
6. Сапанжа, О.С. Развитие представлений о музейной коммуникаци // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2009. - № 3. - С. 245-252.
7. Юхневич, М.Ю. Я поведу тебя в музей : учебное пособие [помузейной педагогике] / М.Ю. Юхневич. - М., 2001. - 223 с.
8. Ягудина, Р.И. Эстетическое воспитание учащихся средствами музейной педагогики / Р. И. Ягудина // Молодой ученый. - 2012. - № 4. - С. 484-486.
9. Якобсон, П.М. Психология художественного восприятия / П.М. Якобсон. - М. : Искусство, 1964. - 87 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
