Шляхи психологічної регуляції діяльності офіцера, спрямованої на розв’язання тактичних задач. Оптимальні межі збудження та усвідомлення офіцером свого стану відповідно до типу задач. Діагностика показників емоційного процесу, які підлягають корекції.
Аннотация к работе
Проблема діагностики особливостей функціонування психіки офіцера в процесі розвязання тактичної задачі має два основних аспекти: неможливість фіксувати мисленнєвий процес на момент розвязання тактичної задачі та відсутність чітких ознак його оптимальності. Оскільки підвищене емоційне напруження, емоційні переживання, негативні емоційні стани, емоційний стрес розглядаються як характерні прояви порушення психічної діяльності в екстремальних умовах, то оцінка показників процесу емоційної регуляції діяльності офіцера, спрямованої на розвязання тактичних задач, дозволить значною мірою вирішити другий аспект проблеми (встановити ознаки оптимальності функціонування психіки офіцера в процесі розвязання тактичних задач). Реалізація даного підходу вимагає проведення системного дослідження особливостей емоційної регуляції діяльності офіцера, спрямованої на розвязання тактичних задач, виявлення залежності між показниками емоційного процесу та результативності діяльності офіцера, визначення оптимальних значень показників емоційного процесу. Мета дослідження полягає у визначенні оптимальних значень показників емоційного процесу, які співвідносяться з високою результативністю розвязання тактичних задач офіцером. Як робоча гіпотеза висунуто припущення, що в особливих умовах діяльності емоційний процес забезпечує свідоме відображення субєктивно-значимих елементів задачної ситуації, супроводжує формування внутрішньої мотивації, цілей діяльності, процеси утворення та вибору альтернатив, а його показники відображають як психологічні, так і фізіологічні характеристики діяльності офіцера, спрямованої на розвязання тактичних задач.У першому розділі “Емоційна регуляція розвязування задач в особливих умовах” проведено теоретичний аналіз поглядів на сутність процесу розвязування задачі, емоційної регуляції діяльності офіцера за впливу екстремальних факторів на умови розвязування тактичних задач. Ковальов та ін.) дозволяє виділити два аспекти у процесі розвязання тактичної задачі: перший - оперування елементами предметної ситуації, змісту, замислу як інформаційними елементами процесу розвязування задачі; другий - мотивації мисленнєвого процесу офіцера, що розвязує задачу. Проте процес емоційної регуляції діяльності офіцера, спрямованої на розвязання тактичних задач, не був предметом наукових досліджень: не виділялися типи задач, що їх розвязують офіцери; не враховувався вплив екстремальних факторів під час аналізу процесу розвязання задач; не виділялися екстремальні фактори, що впливають на процес розвязування тактичної задачі та визначають психологічні особливості діяльності офіцерів; не було визначено місце та роль емоційного процесу у ході розвязування тактичної задачі. Взаємодія інформаційних елементів (етапів) процесу розвязування тактичної задачі (умов бойової обстановки, змісту тактичної задачі, замислу, розвязання) з мотиваційними аспектами (етапами) мисленнєвої діяльності офіцера (усвідомлення мети діяльності, визначення загальних цілей, визначення конкретної (часткових) цілей) супроводжується впливом екстремальних факторів на етапах сприйняття задачної ситуації, формування проблемної ситуації, оптимального варіанта поєднання форм і способів застосування системи військового призначення, реалізації порядку дій щодо зміни умов бойової обстановки. У другому розділі “Методи, методики та процедура дослідження емоційної регуляції діяльності офіцера, спрямованої на розвязання задач” розроблено план емпіричного дослідження, визначено показники, методи та методики отримання емпіричних даних.У дисертації здійснено теоретичне узагальнення та нове розвязання важливого наукового завдання щодо визначення оптимальних значень показників емоційного процесу, встановлення особливостей емоційної регуляції діяльності офіцера, спрямованої на розвязання тактичних задач. Систематизація підходів до вивчення означеної проблеми свідчить, що діяльність офіцера, спрямована на розвязання тактичної задачі, полягає у трансформації задачної ситуації з метою виділення умов та вимог тактичної задачі, їх зближення, порівняння, зіставлення та співвіднесення, включення (шляхом переформулювання) в єдину систему відносин, а також визначенні найкращого варіанта поєднання форм та способів зміни параметрів функціонування системи військового призначення. Вона супроводжується низкою екстремальних факторів, серед яких виділено такі групи: сприйняття задачної ситуації, проблемної ситуації, формування оптимального варіанта сполучення форм і способів застосування системи військового призначення, реалізації порядку дій щодо зміни умов бойової обстановки (за порядком включення у процес розвязування тактичної задачі) та ситуаційні, предметні, інформаційні (за відображенням шляхів впливу на процес розвязування тактичних задач). Визначено такі показники оцінки емоційного процесу та результативності розвязування задач: 1) під час розвязування тактичних задач - рівень емоційного збудження; оцінка часу, оцінка за навчання, адекватність сприйняття та відповіді; 2) під час розвязува