Основні відмінності виконання бакалаврського проекту. Доцільність графічного зображення цокольної частини фундаменту під час проектування. Зауваження та пропозиції стосовно покращення дипломних проектів освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр".
Слід зазначити, у цей період студенти на будь-якій кафедрі навчаються за єдиною навчальною програмою освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» в галузі архітектури, відповідно до Закону України «Про освіту» та Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження «Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту)» від 20 січня 1998 р. Тема проекту, композиція автора, зміст і склад проектних матеріалів повинні відображати набуті студентом знання, вміння, навичку професійного характеру, а проект, у цілому, має бути зразком і виразником творчих здібностей особистості. Потрібно зауважити, що архітектурний проект освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» є випускною, екзаменаційною роботою, виконаною особисто автором при дотриманні визначених кафедрою умов, термінів і етапів розробки. Архітектура будівель і споруд навчального плану, кафедра надавала одне-два завдання на проектування. Наразі студентам пропонується ціла низка завдань, або тем, з яких необхідно обрати одну та ще й довести свою здатність розробити такий проект.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
