Поняття свідомого та неусвідомлюваного ставлення до здорового способу життя. Аналіз особливостей розвитку інтелектуального ставлення до здоров’я. Визначення психологічної природи, механізмів та функцій ціннісного ставлення до здорового способу життя.
При низкой оригинальности работы "Особливості інтелектуального ставлення до здорового способу життя", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Another thing is that the isolating of those aspects that directly or indirectly interfere with the healthy functioning of the personality, is extremely important, even a vital side of the medical psychologists work, so far as they provide the purposefulness of psychotherapeutic care on the one hand, and on the other - they help to eliminate the possibility of organic disorders and mental illnesses, etc. Аналізуються сучасні наукові дослідження проблеми психологічних особливостей розвитку інтелектуального ставлення до здоровя та здорового способу життя. Аналіз робіт цих авторів дозволив виділити ряд особливостей по-перше, всі названі автори формулюють проблему ціннісного ставлення до здоровя і здорового способу життя як проблему його формування;по-друге, окремі автори формулюють проблему як проблему формування ціннісного ставлення до здорового способу життя, а не до здоровя; по-третє, у всіх випадках формування ціннісного ставлення до здоровя і здорового способу життя автори виходять з уявлень про структурні компоненти ставлення до здоровя;по-четверте, у названих авторів виявляється подвійність позиції щодо того, чи може здоровя виступати як термінальна цінність; по-пяте, всі перераховані автори аналізують проблему формування ціннісного ставлення до здоровя з погляду педагогіки; по-шосте, роботи вказаних авторів присвячені формуванню ціннісного ставлення до здоровя у різних соціальних груп: у дошкільників, школярів, педагогів вищої школи, керівників освітніх установ, майбутніх вчителів. Мета статті - проаналізувати особливості розвитку інтелектуального ставлення до здоровя, висвітлення питань, що стосуються психологічної суті, механізмів, внутріособистісних умов і засобів розвитку ціннісного ставлення до здоровя. По-третє, у всіх випадках формування ціннісного ставлення до здоровя і здорового способу життя автори виходять з уявлень про структурні компоненти ставлення до здоровя.
Список литературы
1. Бездухов В.П. Ценностный подход к формированию педагогической направленности студента - будущего учителя / В.П. Бездухов, А.В.Бездухов. - Самара: Изд-во САМГПУ, 2000. - 185 с.
2. Беленов В.Н. Формирование ценностного отношения старшеклассников к здоровью в процессе физического воспитания: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01/В.Н.Беленов. - Самара, 2000. - 163 с.
3. Васильева О.С. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки / О.С.Васильева, Ф.Р.Филатов. - М.: Академия, 2001. - 462 с.
4. Іванашко О.Є. Психологічний аналіз усвідомлення здорового способу життя дітьми дошкільного віку: Дис.канд. пси-
252 http://problemps.at.ua/ Проблеми сучасної психології. 2014. Випуск 25 хол. наук: 10.00.07/О.Є.Іванашко; Волинський держ. ун-т ім. Лесі Українки. - Луцьк, 2001. - 221 арк.
5. Каган М.С. Философская теория ценности /М.С.Каган. - СПБ.: Питер, 1997. - 205 с.
6. Мясищев В.Н. Психология отношений: избранные психологические труды / Под ред. А.А. Бодалева. - М.: Изд-во института практич. психологии; Воронеж: НПО «Модэк», 1995. - 356 с.
7. Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев - М.: Школьная пресса, 2000. - 416 с.
9. Чайников С. А. Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни педагогов высшей школы в условиях Кольского Севера: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / С.А.Чайников. - Мурманск, 2004. - 160 с.
Spysok vykorystanyh dzherel
1. Bezduhov V.P. Tsennostniy podhod k formirovaniyu peda-gogycheskoy napravlennosty studenta - bydyshchego ychitelya / V. Bezduhov, A.V.Bezduhov. - Samara: Izd. SAMHPU, 2000. - 185 p.
2. Belenov V.N. Formirovanie tsennostnoho otnoshenija star-sheklassnykov k zdoroviyu v processe fyzycheskoho vospitanija: Dis. ... candidate. ped. nayk 13.00.01/ V.N. Belenov. - Samara, 2000. - 163 p.
3. Vasiliev O.S. Psychologiya zdoroviya cheloveka: etaloni, predstavleniya, ystanovki / O.S.Vasyleva, F.R.Fylatov. - Moscow: Academy, 2001. - 462 p.
Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України
7. Slobodchikov V.I. Osnovi psyholohycheskoy antropolohyy. Psychologyya razvitiya cheloveka: Razvitie subektyvnoy reality v ontogenese / V.I. Slobodchikov, E.Y.Ysaev. - N: Shkolnaya Pressa, 2000. - 416 p.
8. Uznadze D.N. Psychologya ystanovki / D.N.Uznadze. - St. Petersburg.: Piter, 2001. - 416 p.
9. Chainikov S.А.Formirovanie tsennostnoho otnocheniya k zdorovomy sposoby zhizni pedagogov vischej chkoli v ysloviyah Kolskogo Severa: Dis. ... Candidate. ped. nayk: 13.00.01 / S.A.Chaynykov. - Murmansk, 2004. - 160 p.
M.O. Martseniuk. Peculiarities of intellectual attitude to the healthy way of life. The article deals with conscious and unconscious attitudes toward the healthy way of life. Valeological attitudes, as well as their components: cognitive, emotional-evaluative and behavioural, have been viewed and defined. Modern scientific researches on the problem of psychological peculiarities of the evaluative attitude development toward health and healthy way of life have been analysed. The analyses of the scientific researches of the prominent scholars like O.V. Vodnieva, T.V. Sushenko, V.S. Kuchmenko, V.N. Belenov, Z.A. Chainikov, L.N. Ovchinnikova made it possible to point out the following peculiarities, we are interested in: at first, all the authors formulate the problem of evaluative orientation to health and healthy way of life as the problem of its very formation; secondly, some of the authors (S.A. Chainikov, and L.N. Ovchinnikova) formulate the problem of the formation of evaluative attitude to healthy way of life, but not evaluative attitude to health; next, in all cases of the formation of evaluative attitude to health and healthy way of life, authors rely on the structural components of attitude to health; in the fourth place, the above mentioned authors express the ambiguity to the health, which can be a terminal value; in the fifth place, all the above mentioned authors analyse the problem of the formation of evaluative attitude to health from the viewpoint of Pedagogics, and the last, works of the mentioned authors are devoted to the formation of evaluative orientation in different social groups: of preschool children, school pupils, pedagogues of higher educational establishment, officials of educational establishment and future teachers. On the basis of the data generalization the conclusions, concerning psychological nature, mechanisms and functions of evaluative attitude to health are made.
Key words: attitude, valeological attitude, values, health, healthy way of life, formation, development.
Отримано: 12.06.2014 р.
254
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
