Особенности социально-психологического сопровождения военнослужащих, уволенных в запас или отставку, в период адаптации к гражданской жизни - Курсовая работа

Итак, цель нашего исследования - изучить особенности социально-психологического сопровождения военнослужащих, уволенных в запас или отставку, в период адаптации к гражданской жизни. Объект исследования - военнослужащие, уволенные в запас, находящиеся в процессе адаптации к гражданской жизни. Гипотеза исследования - процесс адаптации к гражданской жизни военнослужащих, уволенных в запас, будет наиболее эффективным, если направление деятельности служб социально-психологического сопровождения сосредоточить на формировании эффективных поведенческих стратегий, а именно проработка чувства уверенности в себе, работа с агрессивными формами поведения и проявлениями личностной тревожности средствами СПТ (социально-психологического тренинга). Эмпирическим путем изучить особенности личности военнослужащих, уволенных в запас, в период адаптации к гражданской жизни и предложить основные направления работы служб социально-психологического сопровождения данной категории граждан в форме тренинга. Складывающаяся ситуация требует разработки и реализации ряда радикальных мер: по изменению социального статуса военнослужащих и членов их семей, закрепленного в законодательном порядке; по приоритетному развитию социальной работы с ними в закрытом воинском социуме; по поиску и использованию потенциала не только государственной и ведомственной социальной политики в отношении этой специфической группы населения, но и нетрадиционных (или непривычных в настоящее время) форм оказания социально-психологической помощи членам семьи военнослужащего.

Актуальность исследования. Радикальные преобразования всех сфер жизнедеятельности российского общества, переход страны на новые экономические основы, преобразование Вооруженных сил, осуществляемое в сложных социально-экономических условиях, обуславливают значительный рост ряда проблем, связанных с реформированием общества и армии.

Сокращение Вооруженных сил РФ порождает острую социальную проблему, связанную с адаптацией к новым условиям жизни и деятельности граждан, уволенных с военной службы и оказавшихся на рынке труда. Большинство увольняемых военнослужащих, пребывают в трудоспособном возрасте и имеют высокий образовательный уровень. Они готовы реализовать свой потенциал в гражданских условиях, стать важной опорой экономических реформ, но в большинстве случаев образованные и трудоспособные граждане в силу ряда причин оказываются невостребованными на рынке труда и попадают в группу социального риска.

Положение кадровых военнослужащих осложняется рядом обстоятельств: - уволенным с военной службы приходится кардинально менять все сферы своей жизнедеятельности (профессиональную, бытовую, социально-психологическую) уже в зрелом возрасте, что зачастую приводит к возникновению фрустрирующих ситуаций и переживанию конфликтов;

- в отличие от тех, кто лишился работы в гражданской жизни, значительная часть лиц, уволенных с военной службы, или не имеет гражданской специальности или за время службы получило узкоспециализированную военно-профессиональную подготовку;

- положение профессиональных военнослужащих (офицеров и прапорщиков), уволенных с военной службы, на рынке труда усугубляет их возраст, так как сегодня работодатели отдают предпочтение молодым специалистам;

- довольно высокий уровень образования и профессиональной квалификации военнослужащих, уволенных в запас, не соответствует профилю гражданских специальностей.

Перечисленные обстоятельства обостряют внутриличностные и межличностные конфликты, приводят к проблемам в семье, способствуют развитию различных психологических аномалий (алкоголизации, депрессии), зачастую требующих медицинского вмешательства.

Особую актуальность проблеме придает то обстоятельство, что протекание социально-психологической адаптации к новым для военнослужащих условиям гражданской среды после окончания военной службы требует от личности максимальной активности.

В отечественной военной науке отдельные аспекты адаптации военнослужащих рассматривались в трудах А.В. Барабанщикова, А.Д. Глоточкина, Л.Ф. Железняка, В.Л. Марищука, В.Ф. Перевалова, Я.В. Подоляка, Э.П. Утлика, Н.Ф. Феденко и другие. Специальные исследования проблем адаптации различных категорий военнослужащих к условиям службы в армии проводились военным педагогом С. Кабеле (1975), военными социологами Л.Г. Егоровым (1976), А.С. Страданченковым (1994), военными психологами В.Я. Яблонко (1982), Ж.Г. Сенокосовым (1989), В.И. Буяновым (1996). С позиций психологической науки изучались также отдельные аспекты адаптации военнослужащих, уволенных в запас.

Итак, цель нашего исследования - изучить особенности социально-психологического сопровождения военнослужащих, уволенных в запас или отставку, в период адаптации к гражданской жизни.

Объект исследования - военнослужащие, уволенные в запас, находящиеся в процессе адаптации к гражданской жизни.

Предмет исследования - особенности социально-психологического сопровождения процесса адаптации к гражданской жизни военнослужащих, уволенных в запас.

Гипотеза исследования - процесс адаптации к гражданской жизни военнослужащих, уволенных в запас, будет наиболее эффективным, если направление деятельности служб социально-психологического сопровождения сосредоточить на формировании эффективных поведенческих стратегий, а именно проработка чувства уверенности в себе, работа с агрессивными формами поведения и проявлениями личностной тревожности средствами СПТ (социально-психологического тренинга).

Задачи исследования: 1. Дать теоретическое обоснование проблемам социально-психологической адаптации военнослужащих, уволенных в запас.

2. Изучить особенности профессионального самоопределения в ситуации смены профессиональной деятельности.

3. Изучить основные принципы социально-психологического сопровождения процесса адаптации к гражданской жизни военнослужащих, уволенных в запас.

4. Эмпирическим путем изучить особенности личности военнослужащих, уволенных в запас, в период адаптации к гражданской жизни и предложить основные направления работы служб социально-психологического сопровождения данной категории граждан в форме тренинга.

Методы исследования: 1. Методика диагностики социально-психологической адаптации военнослужащих К. Роджерса и Р. Даймонда.

2. Опросник Басса-Дарки по исследованию уровня агрессивности.

3. Личностная шкала проявления тревожности, адаптированная Т.А.Немчиным.

4. Самоактуализационный тест в модификации Л.Я.Гозмана.

5. Программа тренинга личностного роста.

Исследование проводилось на базе воинской части 69120-2. В исследовании принимали участие 30 мужчин в возрасте 32-44 лет.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений. адаптация военнослужащий запас самоопределение

1. Теоретический обзор проблем социально-психологической адаптации военнослужащих, уволенных в запас

1.1 Особенности адаптации к гражданской жизни военнослужащих, уволенных в запас

Переход страны на новые экономические основы, развитие рыночных отношений в обществе, с одной стороны, и преобразование вооруженных сил, осуществляемое в этих сложных социально-экономических условиях, - с другой, обусловливают значительный рост напряженности в обществе и армии. Резко обострились социальные проблемы военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей. По прогнозам специалистов, это положение будет значительно ухудшаться в связи с дальнейшим сокращением армии и флота, что будет способствовать нарастанию социальной напряженности в воинской среде, росту недовольства военнослужащих не только своим положением, но и политикой правительств, его создавших и не принимающих мер по ликвидации проблем. Складывающаяся ситуация требует разработки и реализации ряда радикальных мер: по изменению социального статуса военнослужащих и членов их семей, закрепленного в законодательном порядке; по приоритетному развитию социальной работы с ними в закрытом воинском социуме; по поиску и использованию потенциала не только государственной и ведомственной социальной политики в отношении этой специфической группы населения, но и нетрадиционных (или непривычных в настоящее время) форм оказания социально-психологической помощи членам семьи военнослужащего. Эти меры должны осуществляться на нескольких уровнях.

Ситуативность жизненных планов способствует развитию аномических состояний, определяющих социально-психологическую неустойчивость, поэтому осуществление социально-психологической адаптации может быть одним из важнейших этапов в рамках стратегии стабилизации. Эти и другие причины определяют необходимость обеспечения социальной интеграции в качестве социально-психологической стабилизации, содержанием которого являются, в том числе, мероприятия по формированию социально-психологического благополучия. Психологическая адаптация формирует социально-психологическую готовность к самореализации в условиях новой среды за счет коррекции целевых установок и мотивационно-потребностной сферы. Ведь субъективные показатели социального статуса военнослужащих включают социальное настроение, оптимизм, ценностные и профессиональные мотивации. Главная цель работы социально-психологических служб - осуществление социальной интеграции: вернуть человека из пограничной ситуации в социальную норму, стабилизировать социальный статус, направить личностные ресурсы на активное конструирование социальной реальности, среды обитания. Социальная интеграция военнослужащих оказывается понятием, синтезирующим реализацию личных, имущественных, политических прав, социальных интересов, образовательных и социальных услуг, психологической поддержки, жилищного сервиса. Принятые законодательные акты и существующая организация социальной защиты военнослужащих и ветеранов явно недостаточны и нуждаются в дальнейшем развитии и совершенствовании. Организационная культура, профессионализм и компетентность специалистов социальных служб не соответствуют современной ситуации, нужна более широкая система социальных технологий поддержки, учет регионального аспекта социальной защиты. Формирование социальной интеграции в перспективе позволит использовать потенциал военнослужащих в направлении стабилизации общества, развития демократических реформ, решения стратегических задач национальной безопасности. Социально-психологическая адаптация к новой жизненной среде включает уровни, различные по цели и средствам осуществления: 1. социально-психологическая компенсация кризисного характера увольнения;

2. коррекция ценностно-нормативной основы поведения;

3. формирование эффективных поведенческих стратегий.

Социально-психологическая адаптация становится для большинства уволенных военнослужащих сложным процессом: необходимо освоить новые социальные роли, сформировать адекватную самооценку, обрести новую профессию. Им трудно ориентироваться в мире гражданских профессий и источниках информации, соотнести свои возможности с требованиями различных видов труда, осуществить поиск вакантных должностей и заключить трудовые договоры. Все это ведет к тому, что люди, способные внести свой вклад в преобразование российского общества, оказываются незащищенной частью населения. Серьезные трудности с подбором гражданской профессии испытывают до 70% уволенных в запас офицеров, многие из них больше года после увольнения из рядов Вооруженных Сил остаются безработными.

Решить эту проблему - значит оказать квалифицированную социально-психологическую помощь военнослужащим. Это под силу лишь специалистам, целенаправленно работающим с бывшими военнослужащими в государственных структурах. В настоящее время службы занятости с этой проблемой справиться не могут.

Однако, кроме трудоустройства, для полноценного вхождения бывших военных в мир гражданской жизни необходима еще более сложная работа: многое нужно изменить в представлениях о себе, своем внутреннем мире и мире вокруг, обрести новые стратегии и тактики поведения, поскольку такими, какими они вышли на просторы гражданской жизни, они вряд ли достигнут успеха. Стать своеобразным проводником и помощником в мире гражданских норм, прав, обязанностей, профессий, отношений с людьми, наконец, с самим собой призваны центры социальной поддержки военнослужащих. Центры привлекательны для бывших военных уже тем, что имеют стабильное бюджетное финансирование, поддерживаются государством, местной администрацией и создаются директивным путем, регулируя свою деятельность законодательно оформленными нормами.

Успех реформ в армии во многом определяется тем, как и насколько быстро и безболезненно удается адаптироваться вчерашним офицерам, мичманам, прапорщикам к новым условиям жизни.

Итак, по возрастному цензу увольняемых в запас можно разделить на три категории: до 30 лет, 31-40 лет и старше 40 лет.

Основываясь на анализе материалов социологических и психологических исследований и данных Министерства обороны, можно охарактеризовать особенности внутриличностной адаптации каждой из вышеназванных категорий.

Военнослужащие до 30 лет. В настоящее время не существует жестких ограничений причин увольнения из армии. Молодой офицер принимает решение об увольнении, если чувствует, что не может полностью реализовать свой творческий потенциал на военной службе, сравнивая свой жизненный путь и его результаты с тем, как живут и чего успели добиться его сверстники на «гражданке», или выбрал эту профессию случайно. Это наиболее мобильная часть общества. Они не преминули воспользоваться открывшимися возможностями. Они увольняются без пенсии, несмотря на то, что какое-то время им придется столкнуться с финансовыми трудностями, особенно тем, кто имеет семью. Им необходима такая подготовка, которая дала бы быстрый материальный достаток и рост в профессиональной карьере. Это наиболее успешная часть увольняемых военнослужащих с точки зрения перспективы переобучения на гражданские специальности.

Военнослужащие 30 - 40 лет. Это группа военнослужащих, уволенных в связи с сокращением Вооруженных Сил, хотя это не всегда совпадает с их личными планами. Они считают себя обиженными, склонны негативно оценивать свои перспективы, вплоть до агрессии по отношению к окружающим. Сочетание материальных трудностей и бытовой неустроенности приводит к кризисным состояниям психики. Но, несмотря на трудности, представители данной категории пытаются сохранить эмоциональную и душевную гибкость и ведут активный поиск новых форм поведения.

Если этой группе военнослужащих удается положительно разрешить данный возрастной кризис, то повышается вероятность вступления в период высокой продуктивности в самых разнообразных областях деятельности. Это та часть уволенных военнослужащих, которая нуждается в тщательной и глубокой психологической помощи, профессиональном консультировании, социально-правовой поддержке.

Военнослужащие старше 40 лет. Это группа военнослужащих, полностью выслуживших установленные сроки и максимально реализовавших свои возможности в рамках армейской службы. Они имеют определенные льготы и некоторое материальное благополучие. Они стремятся к деятельности, в которой будут сохранены атрибуты их былой власти и былого социального статуса, но при этом не стремятся к особо сложным видам деятельности, так как это связано с процедурами освоения новой специальности. Процесс серьезного обучения для них непривлекателен, они ориентируются на работу в административно-хозяйственных и контрольных органах государственной и муниципальной власти, в сфере образования или в финансовых органах. При выборе дальнейшего жизненного пути они охотно обращаются за помощью и советом в различные организации. Так выражается их стремление быть выслушанными и понятыми.

Особую группу составляют бывшие военнослужащие - участники боевых действий. По данным исследований, 30% военнослужащих, участвовавших в боевых действиях на территории Чеченской республики, имеют выраженные проявления посттравматических стрессовых реакций. Особенно отмечаются повторяющиеся яркие сны и ночные кошмары боевых ситуаций, навязчивые воспоминания о психотравмирующих событиях, внезапные переживания, повышенная раздражительность, беспричинные вспышки гнева и др.

У абсолютного большинства участников боевых действий отмечается негативное отношение к представителям власти и государства. Они считают себя обманутыми и испытывают желание выместить накопившуюся злость за бессмысленное кровопролитие, гибель и унижение Вооруженных Сил. Эти люди сплачиваются в объединения типа «Союз ветеранов Афганистана», фонд «Единение» и др. Для таких людей возможны суицидальные попытки, асоциальное поведение, алкоголизация как уход от реальности и, как итог - конфликт с обществом, с друзьями, родственниками, членами семьи, неоправданная тяга к риску. Чем дальше уходят события, тем тяжелее становится груз моральной ответственности нашего общества за то, что для медицинской, социальной, психологической реабилитации этой категории бывших военнослужащих делается ничтожно мало.

Проблемы социально-психологической помощи и поддержки военнослужащих, увольняемых в запас, затрагивают емкое и многоплановое понятие «реабилитация», которое является составной частью социальной адаптации. Реабилитация - это комплекс специализированных мер, которые необходимо осуществить в отношении уволенного из армии или вернувшегося с войны солдата или офицера для того, чтобы вернуть его в русло нормальной жизни.

Социальный опыт всех категорий военнослужащих, уволенных в запас, имеет специфические различия. Это рождает различия в подготовленности к самому процессу социально-психологической адаптации при увольнении из рядов Вооруженных Сил.

У категории офицеров командного звена эта готовность проявляется в узко специфических военных занятиях и навыках, командно-административном стиле руководства людьми и привычке быть одновременно и начальником, и подчиненным. Пребывание в жестко иерархической системе зависимости формирует такое качество личности, как конформизм, то есть неосознанное подчинение влиянию той социальной сферы, в которую она включена, что откладывает отпечаток на процесс принятия решения, сохраняя разумную инициативу. Эта категория военнослужащих отличается физической подготовкой, исполнительностью, решительностью, волей, умением выполнять приказы, жестким стереотипом действий в любой обстановке. Как правило, у офицеров этой категории есть специальности, применимые к гражданской жизни, но в процессе службы практические навыки этой специальности бывают утеряны. Увольнение из армейских рядов они переносят сложно и трудно. Для них рекомендуются профессии, связанные с четкой ориентацией действий и организованности, исполнительностью (силовые и частные охранные структуры, военизированные пожарные службы, фермерство, преподавание в учебных заведениях основ обеспечения безопасности жизнедеятельности).

Другая категория - офицеры инженерно-технического состава различных специальностей, не имевшие в подчинении большого количества строевых солдат. Это хорошие специалисты в своем деле, обладающие большим интеллектуальным и профессиональным потенциалом. Именно военнослужащие этой категории легче находят себе работу на основе своей воинской специальности. Но поскольку не все специальности востребованы на «гражданке», трудоустройство офицеров со специфическими военными специальностями сильно затруднено. Например, достаточно сложно адаптироваться военному вертолетчику, даже если он уйдет в гражданскую авиацию, или радиоинженеру зенитно-ракетного комплекса, в связи с отсутствием в гражданской жизни идентичной специальности. В то же время лица, работавшие на ЭВМ в армии, быстрее включаются в гражданскую жизнь, так как на их специальность есть спрос. Офицерам данной группы можно рекомендовать профессии, связанные с хорошим знанием технологий современного бизнеса, организатора предприятия по ремонту и обслуживанию средств электронно-вычислительной техники, специалиста по компьютерным технологиям.

Офицеры воспитательных структур хорошо разбираются в закономерностях общественного процесса и психологии человека, умеют профессионально работать с людьми, обладают пропагандистскими и педагогическими способностями. И переквалифицироваться они могут на различные направления деятельности гуманитарного характера. Переход на гражданские специальности переносят безболезненно. Эта категория обычно становится менеджерами различного уровня, воспитателями, учителями, преподавателями, и т. п.

Некоторые прапорщики и мичманы имеют более низкую образовательную базу, чем офицеры, но более высокую приспосабливаемость к практической жизни. У этой категории увольняемых в запас переход к гражданской жизни связан не только с изменением профессионального и социального статуса, но и с необходимостью повысить свой образовательный уровень и сформировать недостающие качества, обеспечивающие адаптивное поведение. Это изменение привычных отношений с определенным кругом людей, смена связей, образа жизни, стереотипов поведения и мышления.

В целом всем категориям уволенных военнослужащих для более успешной адаптации к новым условиям жизнедеятельности необходимо замотивировать их к профессиональной переориентации, а также сформировать такие социально-психологические качества, как коммуникабельность, умение находить и поддерживать контакты с людьми, доброжелательность.

Готовность к профессии - это состояние человека, характеризующееся уровнем формирования ряда личностных качеств, влияющих на эффективность профессиональной переориентации, и наличием определенных знаний и умений, которые необходимы для грамотного практического осуществления.

В условиях переориентации достаточно велика роль такого индивидуального качества, как способ реагирования на изменения жизненных обстоятельств и встречающиеся трудности. Он формируется на ранних этапах жизненного пути и зависит от опыта пройденных личностью ситуаций их разрешения, от насыщенности жизни человека этими событиями. Успешный выбор новой профессии зависит от характера человека, стиля поведения, его жизненной активности, умения обосновывать и отстаивать свои позиции, планировать свои действия с учетом личных мотивов и целей.

Сам процесс переориентации - это специфический вид деятельности, связанный со сбором и анализом информации о рынке труда, изучением собственных возможностей поиска оптимального для себя рабочего места, оформления трудового соглашения, вхождения в новую должность.

Психологическая готовность к профессиональной переориентации - это длительное состояние человека, зависящее от его самооценки, субъективного опыта, личной самобытности. Это соотносится с задачами психологического воздействия на личность уволенного военнослужащего и способствует социальной адаптации.

Психологическое воздействие включает в себя личностно-ориентированный подход, а именно: 1. изучение и учет индивидуальных особенностей личности;

2. влияние на различные сферы личности: сознание, эмоционально-волевую и поведенческую;

3. адекватное сочетание индивидуально-групповых форм воздействия, где каждому человеку предоставляется информация, психологическая поддержка, прогнозирование, планирование карьеры, оказывается содействие в трудоустройстве, предпринимательской деятельности с рефлексией полученных результатов.

В связи с этим кардинальным образом возрастает значимость деятельности центров социально-психологической адаптации как военнослужащих, уволенных в запас, так и членов их семей.

Сущность социальной адаптации бывших военнослужащих включает в себя еще и такие воспитательные задачи, как включение личностных качеств в процесс адаптации и гармонизации межличностных отношений и социальной среды.

Исходя из практического опыта, выделяются основные критерии эффективности процесса социальной адаптация, которые основаны на модели организации этого процесса: 1. конкурентоспособность;

2. уверенность в стабильности социального благополучия;

3. успешность трудоустройства;

4. закрепляемость на рабочем месте;

5. стабильность семейных отношений;

6. уровень профессиональной подготовки;

7. степень удовлетворенности взаимоотношениями с окружающими людьми;

8. удовлетворенность работой и оплатой труда.

Нестабильность и напряженность общественных отношений начала XXI века делает особо актуальным вывод о том, что если мы не научимся организовывать себя и управлять собой, то мы не сможем добиться успеха в государственных и общественных делах, а также в предпринимательской деятельности. И предоставить возможность подготовиться к гражданской жизни военнослужащим, увольняемым в запас, должны существующие на государственной основе центры социальной реабилитации, всегда готовые придти на помощь каждому военнослужащему, обратившемуся в центр.

Адекватной формой работы с офицерами выступают специальные адаптационные курсы, интегрированные в учебные программы профессиональной переподготовки. В итоге, обеспечение успешной социально-психологической адаптации военнослужащих запаса оказывается проблемой и личностной и государственной, так как решение этой проблемы дает возможность перейти к новым видам деятельности, социальным ролям, статусам, обеспечивает эффективность привлечения подготовленных специалистов, помогает успешно конкурировать на рынке труда.

Профессиональная переподготовка военнослужащих остается наиболее широкой организационно-адаптационной формой работы с офицерами, уволенными в запас, средством их интеграции в новую систему социально-трудовых отношений. Так, к реализации областной программы переподготовки офицеров запаса привлечены высшие учебные заведения, учебные центры Минтруда России, обеспечивающие высокий уровень профессиональной подготовки по перспективным профессиям. Одним из мощных средств социальной интеграции военнослужащих становится профессиональная ориентация. Ее клиентами становятся: 1. военнослужащие, уволенные без права на пенсию;

2. военнослужащие, уволенные с правом на пенсию;

3. члены их семей.

Основной задачей профессиональной ориентации является подбор профессии в соответствии с запросами работодателя, рынка труда и личными потребностями. Эффективнее подбирать виды гражданской деятельности, которые имеют родственные черты с военными профессиями, но с учетом личных качеств: темперамента, интересов, ценностных ориентаций, самооценки. Для этого существуют методы исследования, широко применяемые в практике служб занятости: анкетирование, тестирование, проективные и аппаратурные методики. Успешность в этой сфере предполагает наличие социально-психологических предпосылок, что не учитывается учебными заведениями и самими офицерами в качестве социальной работы, выполняющей функции социальной адаптации и социальной интеграции. Формирование психологической готовности к такой деятельности обеспечено системой комплексной профориентационной поддержки профессиональной переподготовки офицеров. Система профориентационного сопровождения, включающая элементы психологической поддержки, может быть наиболее важной формой социальной поддержки военнослужащих, увольняемых в запас, так как социально-профессиональная переориентация офицеров представляет собой основу процесса социальной интеграции. В подтверждение этому можно привести данные различных исследований (Б.А.Деготь, В.Т.Кривошеев, В.Л.Чепляев), которые свидетельствуют об отсутствии действенной государственной системы дополнительного образования, переподготовки и трудоустройства бывших кадровых военнослужащих. Большая часть уволенных с военной службы не имеет гражданской специальности, не обладает информацией о возможностях повышения квалификации, профессиональной ориентации, специальностях и вакансиях, что формирует негативное социальное настроение. Поэтому и выявляется острая необходимость в создании специализированных информационных банков для военнослужащих по вопросам занятости и профессиональной ориентации, а также практических рекомендаций и материалов по социальным, юридическим, экономическим, психологическим вопросам с учетом возможностей регионов и профессиональной деятельности в гражданских условиях.

Реализация стратегии территориальной, профессиональной и социально-психологической стабилизации представляет собой новый уровень решения проблем социальной интеграции военнослужащих, увольняемых в запас. При этом не ставится под сомнение необходимость осуществления мер, направленных на социальное прикрепление военнослужащих как обеспечение начальных условий интеграционного процесса.

Так, сформировалось несколько подходов к социальной адаптации военнослужащих. Первый подход - организация на базе высших учебных заведений региональных центров по профессиональной переподготовке с объемом не менее 520 часов и выдачей дипломов государственного образца. Второй подход - создание Центров адаптации военнослужащих, как составной части Управлений социальной защиты населения субъектов Федерации. Третий подход - создание иных организационных форм, ориентируемых на развитие малого предпринимательства с целью финансового обеспечения процессов социальной адаптации бывших военнослужащих. Четвертый подход - деятельность неправительственных общественных организаций или объединений, создаваемых, как правило, бывшими военнослужащими по месту их жительства в целях совместного решения своих собственных социальных проблем.

Таким образом, практическое решение данной проблемы способствует социально-экономической и политической стабилизации российского общества. Соединение стратегий социальной политики, форм социальной защиты, технологий социальной работы с военнослужащими, политика активной занятости могут стать основой улучшения социального настроения, способствовать устойчивости социального статуса, социального благополучия, социальной интеграции.

1.2 Психологические условия реализации профессионального самоопределения в ситуации смены профессиональной деятельности

Преднамеренная смена профессии, инициированная самим субъектом, и вынужденная, являющаяся результатом безработицы являются жизненным событием, свершение которого, во-первых, затрагивает центральные аспекты личности - образ «Я», представления о себе, а во-вторых, подготавливается всем ходом развития личности. Выделяются три основных фактора, детерминирующих любое жизненное событие и смену профессии, в частности: внешние факторы, или факторы среды, внутриличностные факторы и факторы взаимодействия личности и среды. Преднамеренная смена профессии обусловлена внутриличностными факторами и кризисами, связанными со вторичной адаптацией к первой профессии, с поиском соотношения между субъектом труда и профессиональной средой.

Потеря работы как жизненное событие порождает те или иные ситуации, представляющие собой субъект - объектные отношения. Элементами таких ситуаций выступают воспринимаемые и особым образом интерпретируемые субъектом условия его жизнедеятельности, индивидуально-психологические особенности субъекта, сам характер отношений между субъектом и его окружением. Вынужденная смена профессии приводит к критическим жизненным ситуациям. При этом в зависимости от личностных особенностей для одних субъектов такая ситуация будет кризисной, субъективно неразрешимой, а для других кризис не наступает в связи со способностью к совладанию с критическими жизненными обстоятельствами. Способность к совладанию проявляется в умении принимать жизненно важные решения и планировать свою жизнедеятельность.

Смена профессии всегда связана со стрессом. На первых порах получается далеко не все, и изза этого человек может впасть в уныние. Многие начинают думать, что совершили ошибку и не смогут освоить новую специальность.

Сотрудник, сменивший специализацию, может натолкнуться на сопротивление со стороны новых коллег.

Меняя профессию, человек сталкивается с новыми требованиями работодателя.

Стресс при смене профессии связан с психологическими особенностями процесса обучения. У профессионала, как правило, есть так называемая зона комфорта - сфера деятельности, в которой он чувствует себя уверенно. Психологический дискомфорт удается преодолеть только тогда, когда профессиональные навыки доводятся до автоматизма.

Смена профессиональной деятельности взрослого имеет ряд существенных отличий от первичного профессионального самоопределения молодого человека. Взрослый человек, обратившийся в службу занятости по вопросам профессиональной ориентации, уже обладает набором профессиональных знаний, навыков и умений из прошлого опыта. Набор этих качеств требует самого бережного к себе отношения и составляет основу национального богатства.

Отечественная психология оказалась не готова к решению проблемы профессиональной переориентации взрослого населения и психологической поддержке его в условиях безработицы. Причина этого в том, что в условиях плановой экономики, бесплатного и общедоступного образования, централизованного распределения трудовых ресурсов по отраслям народного хозяйства перед наукой не стоял социальный заказ на исследование психологических механизмов вынужденной смены взрослым человеком своей профессии, а также на выработку практических рекомендаций по подбору в этом случае вариантов трудоустройства. Не проводилась и профилактика возможных негативных для личности последствий вынужденной смены профессии и связанной с этим безработицы.

Перед военнослужащими, уволенными в запас и отставку, встает ряд проблем в процессе адаптации к гражданской жизни. Среди них можно отметить следующие: - несоответствие полученной в военном ВУЗЕ профессии потребностям современного рынка труда. В результате этого - трудоустройство на малоквалифицированную, низкооплачиваемую работу, поиск случайных заработков;

- проблема профессиональной переподготовки на новые специальности в соответствии со спросом;

- обеспечение жильем. Эта проблема особенно остро стоит для военнослужащих, прослуживших менее десяти лет, и становится почти неразрешимой.

Очень часто увольнение с военной службы является психологическим ударом. Это происходит в связи с тем, что служба в армии являлась для человека фактором социальной защиты.

После увольнения из армии у многих офицеров на фоне общего стрессового состояния происходит ухудшение здоровья и физического состояния.

Резкий переход от военной службы к гражданской жизни требует не только преодоления внешних обстоятельств, но главное, преодоление самого себя, сложившихся внутренних установок и привычек, целого ряда психологических барьеров. Неизбежны спады настроения, состояние неудовлетворенности, психические срывы, неверие в свои силы и возможности, сомнения в правильности сделанного выбора. Чтобы раскрыться в новой деятельности бывшему военнослужащему необходимы время, доверие, терпеливая и доброжелательная помощь.

Так, в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2001 г. № 729 «Государственная программа "Социальная адаптация военнослужащих, подлежащих увольнению из вооруженных сил российской федерации, других войск, воинских формирований и органов, и членов их семей" предусматривается осуществить переподготовку по гражданским специальностям около 150 тыс. военнослужащих, подлежащих увольнению в запас, и до 30 тыс. членов их семей, завершить создание сети региональных учебных центров, способных эффективно и в полном объеме решать задачи профориентации, переподготовки и обеспечения занятости военнослужащих в условиях массового увольнения. Программа призвана обеспечить дальнейшее развитие системы профессиональной ориентации, переподготовки и трудоустройства данной категории населения в период проведения военной реформы, способствовать снижению социальной напряженности в армейской среде. Программа является внебюджетной. Ее реализация позволит переквалифицировать на гражданские специальности около 13 тыс. уволенных с военной службы и членов их семей, что составит около 20 % от числа нуждающихся в переподготовке.

Основными целями программы являются: снижение социальной напряженности в местах компактного проживания военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы, путем регулирования процесса их адаптации к гражданской жизни с учетом особенностей проживания в отдаленных и обособленных военных городках;

создание условий для наиболее полного использования интеллектуального и профессионального потенциала бывших военных специалистов в интересах продвижения и углубления социально-экономических реформ.

Основные задачи программы: организация с участием всех заинтересованных федеральных органов исполнительной власти комплексной работы по профориентации и заблаговременной подготовке военнослужащих к грамотным действиям на рынке труда, подбору подходящей гражданской специальности с учетом имеющейся у них квалификации, опыта и личных качеств;

переподготовка военнослужащих, подлежащих увольнению в запас или в отставку, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей по гражданским специальностям с гарантированным трудоустройством или по специальностям, ориентированным на предпринимательскую деятельность, с использованием всех доступных форм и методов обучения, в том числе дистанционного;

орга