Понятие семьи, её основные виды и функции. Понятие и особенности социализации детей подросткового возраста в семье. Экспериментальное исследование по выявлению социализации подростка в семье, актуальность данного исследования и рекомендации.
Аннотация к работе
Под социализацией принято понимать процесс овладения человеком социальными ценностями и нормами, социальным опытом и знаниями, благодаря чему он становится полноправным членом общества. Этот процесс происходит как в результате воспитания, т.е. целенаправленного воздействия на личность, так и в результате самостоятельного осмысления действительности подростком. То есть социализация имеет двустороннюю направленность: сам человек прилагает усилия для овладения социальными навыками, и общество, посредством воспитания, образования приобщения его к культуре, трансформирует его. Подростковый возраст - время перехода ребенка в мир взрослых, становления новой личности, и кому как не родителям помочь облегчить подростку процесс вхождения в общество. Актуальность данного исследования состоит в том, что практически в каждой семье ребенок, подросток сталкивается с проблемой несовпадения своих взглядов, ценностей, интересов с родительскими.Семья - организованная социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью общества в физическом и духовном самопроизводстве. Для ребенка семья - это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Объединяя все предложенные характерные особенности семьи, можно сделать вывод, что семья - это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества - родительства - родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи. Факт одного или двух из названных отношений характеризует фрагментарность семейных групп, бывших прежде собственно семьей, либо не ставших еще семьей. ? по семейному быту, укладу: семья - «отдушина», семья дето центрического типа, семья типа спортивной команды или дискуссионного клуба, семья, ставящая на первое место комфорт, здоровье, порядок;В социализации личности участвует большое число институтов, однако центральное место в этом процессе, безусловно, занимает семья. Именно в семье осуществляется первичная социализация индивида, закладываются основы его формирования как личности. Парсонса, семья - основной орган социализации, мать и отец - главные творцы личности, ребенок - пустой сосуд, который надо наполнить культурой [Персонс, 2010, с.279]. «И так как это группа, - отмечает Н.Г.Аристова, - со смертью данного поколения также не исчезает, а продолжает существовать, то коллективный опыт этого поколения также не исчезает, а передается следующему поколению, отцы передают свои знания детям, дети - своим детям и т. д., вместе с этим каждое поколение к полученной по наследству сумме знаний (опыта) прибавляет свою часть, приобретенную им в течение жизни, и сумма коллективного опыта (знания), таким образом, постоянно растет» [Аристова, 2009, с.4]. Проблема взаимоотношений между родителями и детьми в семье, выступающая фактором построения ребенком картины социального мира, часто осложняется общей ситуацией, в которой оказывается семья.Исследование было проведено с учащимися 8 и 10 классов МОБУ СОШ №4 г. Подобрать методики для исследования. Выявить влияние семьи на социализацию подростка. В качестве основного диагностического материала для определения социализации подростка в семье были выявлены следующие методики: Тест-опросник «Уровень субъективного контроля - локус контроля» (Дж.Роттер), метод опроса (опросник Д.В. Роттера) позволяет определить механизм функционирования социализированной личности, выявить источник регуляции поведения.На первом этапе мы изучали отношение современного подростка к своей семье в переходе от подросткового возраста к юношескому. Как видно из таблицы, полученные в ходе исследования, данные свидетельствуют о том, что современный подросток имеет эмоционально-позитивное отношение к своей семье. В целом, при переходе от подросткового возраста к юношескому наблюдается тенденция к снижению роли семьи в социализации, некоторой отгороженности школьников от семьи и их нежелание пытаться решать свои проблемы, используя опыт и советы родителей. Таким образом, полученные результаты свидетельствуют об изменении отношения подростка к семье и ее влияния на подростка в ходе взросления. В то же время результаты исследования показывают, что более неблагоприятные показатели свойственны подросткам из семей с отчимами (сводных): они хуже учатся в сравнении с подростками из первобрачных семей; при этом девочки в отличие от мальчиков реже ориентированы на поступление в ВУЗ в сравнении с девочками из материнских семей.Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по механизму социального научения. С одной стороны приобретение социального опыта идет в процессе непосредственного взаимодействия ребенка с родителями, братьями и сестрами, а с другой стороны социализация осуществляется за счет наблюдения особ
План
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Семья как фактор социализации личности
1.1 Понятие семьи, ее основные виды и функции
1.2 Особенности социализации детей подросткового возраста в семье
Глава 2. Экспериментальное исследование по выявлению социализации подростка в семье
2.1 Организация и методика исследования
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования