Особенности формирования и функционирования эмоциональной сферы. Влияние эмоционального климата в семье на мировосприятие ребенка. Развитие самосознания как осознания самого себя и отношения к себе как к физическому, духовному и общественному существу.
Аннотация к работе
Контрольная работа по дисциплине Специальная психология Особенности развития личностной и эмоционально-волевой сферы Эмоции - это особый класс субъективных психических состояний человека, отражающих в форме непосредственных переживаний отношения человека к предметам, явлениям, ситуациям окружающего мира и к другим людям. Особенности формирования и функционирования эмоциональной сферы давно признаны психологами важной проблемой. Валлона, эмоции в генезисе психической жизни проявляются раньше всего: Ребенок способен к психической жизни только благодаря эмоциям. Согласно современным представлениям о движущих силах, источниках и условиях развития психики и личности человека, психическое развитие ребенка опосредовано общением и взаимодействием со взрослым, в первую очередь, с родителем. Семья как ближайшее социальное окружение ребенка, удовлетворяет потребность ребенка в принятии, признании, защите, эмоциональной поддержке, уважении (Э.Эриксон, А.Фрейд, М.Клейн, Д.Винникотт, Э.Бронфенбреннер, Дж.Боулби, М.Эйнсворт, П.Криттенден, А.Бандура, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович, М.И.Лисина). Мотивы деятельности в дошкольном возрасте постепенно перестают быть равнозначными для ребёнка, они приобретают определённую систему, одни из них начинают преобладать над другими. Ребёнок качает, кормит, моет уже не только свою самую любимую куклу Таню, эти же действия он может совершать и с другими предметами (с куклами Катей, Олей), он кормит куклу в детских яслях не только маленькой алюминиевой ложечкой, которая есть у него дома, но и пластмассовой и даже палочкой, заменяющей её, и т. д.